随着经济全球化步伐的加快，新课程改革对英语写作能力的要求日益提高，这无疑给农村初中英语教学带来了前所未有的挑战。由于农村初中在教育资源、师资力量等方面相对落后，学生们学习英语的途径较为单一，英语基础相对薄弱，这些因素共同导致了英语写作教学在农村初中的发展滞后。为了有效应对这一挑战，农村初中英语教师应积极调整教学策略，采取更为有效、有针对性的教学方法。