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小学篮球行进间投篮“收跨”教学三讲究下载：71 浏览：322

黄锦强1 郭晓梅2 《体育学报》 2018年4期

摘要:

行进间投篮是小学体育教学中重要的教学内容之一。由于动作复杂、难度大,在教学中,常见学生学习感到非常吃力,又最容易犯错误。本文根据自身的教学摸索,针对篮球行进间投篮教学中难点问题的解决,从"简化动作要领讲究‘右跨左跳右手投’,把握收跨时机讲究‘双手收球跨右脚’,掌握跨步节奏讲究‘跨垫踩雷跳投’"三个方面,论述了教学中应讲究的三种教学方法。

中学美术课程融入嘉庚建筑元素文创设计实践研究下载：169 浏览：1695

林亚洲《课程教育研究》 2023年4期

摘要:

本文旨在探究中学美术课程如何融入嘉庚建筑元素，以此为基础进行文创设计实践研究。通过对嘉庚建筑元素文创设计课程的实践和分析，结合中学美术教育的特点，提出了融合嘉庚建筑元素文创设计的教学运用方法。通过实践案例分析，探讨了这种方法在中学美术教育中的应用效果，以及对学生创新能力和审美素养的提升作用。本文的研究结果表明，在中学美术课程中融入嘉庚建筑元素文创设计的教学运用方法能够有效地激发学生的创造力和想象力，提高其对美术和文化的认知和理解，同时也有助于推广和传承嘉庚文化。

基于教学评一体化的高中历史“以评促学”课堂应用策略——以高中历史纲要下《欧洲的思想解放运动》为例下载：82 浏览：948

林米晴《历史研究进展》 2024年9期

摘要:

本文旨在探讨基于教学评一体化理念下，高中历史课堂中“以评促学”策略的应用。通过深入分析《欧洲的思想解放运动》这一教学内容，本文着重论述了如何通过精细化的评价设计，有效促进学生的学习动力与深度理解。文章首先阐释了教学评一体化的核心理念，进而以具体教学内容为例，详细论述了评价任务设计、评价标准制定及评价实施过程中的关键要点，以期为广大教育工作者提供新的教学思路与方法论指导。

利用信息技术促进高中历史课程个性化教学设计与实施下载：57 浏览：1682

林米晴《历史教学研究》 2024年11期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。在高中历史课程中，信息技术的引入为个性化教学提供了新的可能。本文旨在探讨如何在高中历史教学中有效利用信息技术，以促进个性化教学设计与实施。通过分析信息技术在高中历史教学中存在的问题、应用的必要性，以及信息化背景下高中历史个性化学习的方法，本文旨在为教育工作者提供实践指导，以期达到提升教学质量、激发学生历史学习兴趣的目的。

劳动点亮生命，生物开启智慧 ——浅谈初中生物课堂教学融入劳动教育的策略下载：91 浏览：1345

张玲玲《生物学报》 2024年1期

摘要:

劳动教育是五育并举教育体系的重要组成部分，是落实学生核心素养的重要举措。在学科教学中渗透劳动态度、劳动习惯、劳动能力的教育，发挥劳动的育人功能，对于促进学生全面发展有重要意义。

人工智能在高中英语教学中的创新实践下载：30 浏览：673

吴莉芳《教育实践与创新》 2024年11期

摘要:

随着信息技术的快速发展，人工智能（AI）已成为推动教育领域变革的重要力量。本文旨在探讨AI技术如何促进高中英语教学质量的提升，通过分析AI技术在英语教学中的应用现状及其面临的挑战，提出了一系列基于学生核心素养培养的AI教学策略。研究认为，AI技术不仅能够提供个性化的学习体验，还能有效支持教师进行精准教学评估，为实现高质量教育目标提供了新的路径。

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