随着新课程改革的深入推进，初中物理教学评价策略与学科育人的实践成为教育领域关注的重点。本文旨在探讨初中物理教学评价的有效策略，并分析学科育人在物理教学中的实践应用。通过优化评价方式和内容，培养其科学探究能力和创新思维，进而实现学科育人的目标。本文将从教学评价策略、学科育人的核心理念、以及二者的有机结合等方面进行深入探讨。

课堂教学是初中物理教学的主要阵地，在具体教学过程中，教师要抓牢核心素养四要素，以前瞻性与全局性的眼光评价以往教学设计方面存在的不足，以学生发展为核心，实施课堂教学模式变革与教学内容调整，以提升物理课堂教学质量为基本目标，实现学生核心素养的提升，为学生终身发展夯实基础。