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幼小衔接背景下大班幼儿社会适应性准备的实践策略
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禹明珠
《中国社会科学学报》
2024年5期
摘要:
幼小衔接工作至关重要,需家庭、幼儿园和小学三方紧密合作,家长与教师共同肩负此任。在培养幼儿社会适应能力的过程中,家长和教师需充分尊重幼儿成长的自然规律,巧妙结合日常生活、校园教育和游戏活动,全面提升幼儿的自理和社交能力。我们需耐心倾听幼儿的心声,根据他们的实际情况,树立正确的教育观念,保护他们天然的好奇心和持续的学习兴趣。通过设计具有针对性和目的性的教育活动,让幼儿在亲身体验中积累社会经验。这样的全方位联动和教育方法,将有助于幼儿顺利过渡到小学,迎接新的挑战。
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