在幼儿园的工作中，最重要的是儿童的安全，保护儿童的生命，促进儿童的健康。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习，是建立在直接的经验之上的，对于他们从直接的感知、动手的操作、亲身经历中获得的知识，应给予他们最大的支持和满足。”绘本“不需要文字，只有图画就可以讲故事”，这符合儿童具体形象的思维特点。

绘本阅读是一种生动、通俗、有趣的教育内容，它与幼儿的日常生活、学习有着密切的联系，它所涵盖的内容非常丰富，能够很好地满足幼儿的身体和精神发展的需要，有利于幼儿综合的审美能力，创造性的学习能力和想象能力的增强。其实，绘本阅读不但能促进幼儿的学习，而且能提高他们的课堂经验，增加他们的游戏趣味。因此，在幼儿一日活动中，如何巧妙地渗透绘本阅读，以此确切提升教学质量，是目前幼教工作者需要重视的问题。