随着信息技术的飞速发展，网络已经成为高职院校思政教育的重要阵地。在这个信息爆炸的时代，网络不仅为学生提供了海量的学习资源，也为思政教育的创新提供了新的平台和手段。在三全育人视域下，即全员育人、全程育人、全方位育人，网络思政教育的实践研究显得尤为重要。这一理念强调的是，思政教育不仅仅是思政课教师的责任，而是需要全体教职员工共同参与，贯穿学生学习生活的全过程，并且在各个领域和层面上对学生进行全方位的教育和引导。因此，高职院校教师应深入挖掘网络思政教育的潜力，创新教学方法，利用网络平台开展互动式教学，增强学生的参与感和体验感。

目前，全国疫情防控形势总体向好，平稳进入“乙类乙管”常态化防控阶段。但全球疫情仍在流行，病毒还在不断变异，由各种病毒导致的疫情给高职院校教育教学、日常管理、后勤保障等都提出了极大的挑战。本文着重从强化“互联网+思政”创新的角度，为常态化防控背景下高职院校创新开展网络思政教育提供可借鉴的理论依据和实践经验，旨在推动形成共建共享、互联互通、同向同行的网络育人工作新格局。