随着现代化工业进程不断加快步伐，我国自然环境日益遭受严重破坏，生态环境危机凸显，在人类自我反思过程中逐渐认识到保护生态文明，维护生态平衡的重要性，由此生态文明建设受到社会各界广泛关注，同时党的第十九次全国代表大会也对我国生态文明建设事业提出全新的要求。基于该背景下，加强生态文明教育刻不容缓。高中地理学科不管是教学内容亦或是思想观念皆与生态文明建设有着密不可分的联系。因此，本文主要针对生态文明观念在高中地理课堂教学中的有效渗透途径展开探索，以供广大地理教师参考借鉴。