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学生核心素养在高中物理实验教学中的培养探析 下载：198 浏览：1994

胡国栋 《物理进展》 2022年12期

摘要:
伴随着新课改相关政策的实施，核心素养已经取代“双基”目标，成为当前课堂教学的核心目标。面对“物理核心素养”下的教学要求，教师必须要尊重物理学科的特点，加大实验教学比例，并在物理实验教学中培养和发展学生的核心素养。鉴于此，教师唯有更新传统的教学理念，选择恰当的实验教学模式，引导学生在实验探究中通过观察、思考、分析等途径，提升自身的物理综合素养。
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