时代不断进步，互联网技术的不断发展，媒体融合深入推进，电视新闻编辑的职责已经从单一编辑转变为全方位的内容生产者和传播者。观众的选择越来越多样化和个性化，对电视新闻报道的要求越来越高，传统的电视新闻报道形式已难以满足观众的需求，收视率也在不断下降。随着各种新技术的应用，电视新闻报道形式的不断变革，电视新闻编辑面临着各种挑战。电视新闻编辑要紧跟时代发展，提高自身的综合素质和能力，发挥全媒体优势，通过整合媒体资源，打造更加丰富和多样化的新闻报道形式。

随着互联网技术的不断进步，新兴媒体和传统媒体也走上了融合发展的道路，新闻事业的发展迎来了更加广阔的空间。新闻编辑作为新闻工作中的重要内容，其主要是指对一些新闻素材和新闻稿件进行整理加工，以多种形式的润色来合适的呈现给观众。在媒体融合发展下，对一些新闻人员的编辑综合能力提出了更高的标准和要求，同时在实际编辑工作也暴露出了一些问题。基于此，以媒体融合背景对新闻编辑工作造成的影响进行分析，提出一定的新闻编辑综合能力提升路径，希望给相关人员提供一定借鉴。

“双减”政策让小学生的学习压力大大降低，教师应该在多种形式的教学实践中不断地进行探索，在实践中不断优化。为此，小学音乐教师要结合自身教学实际，合理设计音乐课后延时服务策略，充分发挥小学生的主动性和学习积极性，就会将教学中的每个困难都瓦解，才能实现真正的“减负提质”。本文就双减背景下小学音乐教师课后服务能力提升策略进行相关探究。

留守儿童作为特殊群体需要社会关注和支持，其中儿童主任在关爱服务中扮演重要角色。然而，在农村留守儿童关爱服务中，儿童主任面临着一些困境，包括参与主体的能动性不足、排斥性较强、理论性过重以及合法性不明等。这些困境主要由儿童主任身份的多元化、社会工作服务的嵌入化、文化差异和部门管理重叠等因素造成。针对这些困境，研究提出了优化策略。首先，需要加强政策宣传，增强参与意愿。其次，推动关系融入，培养内生组织和创新服务方式。此外，拓展情境学习，明确责任归属，以及确立合法地位也是重要的策略。这些措施旨在提升社会工作在农村儿童主任服务中的能力，并为农村留守儿童的健康成长提供支持。

随着素质教育的普及，小学音乐教育也越来越受到学校和家长的重视。开设小学音乐课堂的主要目的是让小学生在学习基本理论知识的同时也能获得审美的能力，它的主要目的是为学生未来生活中的审美能力奠定良好基础，这种教学不仅需要渗透到音乐教学的每个角度，不但应该培养学生的技能水平，同时也要培养学生对美的理解，这是在现代小学音乐教学当中的关键一环，即用美来欣赏这个世界。本文将针对小学音乐教学的改革进行研究，分析如何在小学音乐课堂教学之中提高学生的审美能力。

教育信息化是我国现代教育事业发展的一大趋势，在这一背景下，幼儿教师也应该重视自身信息化教学能力的提升紧跟教育信息化发展的步伐。从现实情况来看，我国基层幼儿园教师的信息化教学能力有待提升，立足于基层幼儿园的实际情况以及教育信息化发展的需要，从制度、资源环境、培训体系等方面探讨了教育信息化环境下幼儿教师信息化教学能力提升的策略，希望能为幼儿教师专业发展与幼儿园教学与管理改革提供有益的参考。

随着现代教育事业的持续发展，在对初中生进行培养时不仅需重视他们文化知识的学习，还要培养他们的审美情趣和音乐修养。音乐学习不仅可以让学生的思维和头脑活跃，还能够陶冶情操，帮助学生实现全面发展。本文从初中音乐教学中培养学生审美能力的重要性入手，探究初中音乐教学学生审美能力培养的提升策略。

目的：分析MEWS与SBAR双模型对临床护生综合能力提升的影响。方法 以40例临床3+2大专护生为对象，研究时间是2020年12月-2022年3月，由两组组成，常规教学为对照组，MEWS与SBAR双模型教学法为研究组，对比学生各个方面能力的提升。结果 研究组学生综合能力的提升明显优于对照组，P<0.05，有统计学意义。护生对于患者病情的观察、学习积极性、理论知识的理解、分析问题等综合能力，研究组均高于参照组，且P<0.05，有统计学意义；经过实践学习，研究组护生交接班耗时、交接单书写规范率均高于参照组，且P<0.05，有统计学意义。结论：护生应用MEWS与SBAR双模型教学法，能有效提高护生的学习积极性，提高对于患者病情的观察能力、知识理解能力、问题分析能力，同时还可有效缩短交接班的平均耗时，使护生在护理患者时医嘱遗漏率和交接遗漏率明显降低，护生的综合能力得到提升。

人与人之间的交流在当今社会中已经变得越来越重要，因而表达能力成为现代社会中不可或缺的一种关键技能。初中阶段语文教学中，提升学生表达能力是一项核心教学内容。但受到传统教育理念及授课模式等方面影响，当前初中语文教学中存在一些问题，如学生表达能力普遍较低，教师缺乏针对性的教学策略等，这些问题制约表达能力的提高。针对此种情况，初中语文教学中提升学生表达能力探索，具有非常重要的现实意义。基于此，本文针对初中阶段语文教学中提升学生表达能力的有效策略加以探索研究。

本文旨在探讨初中物理新教材在提升学生科学探究能力方面的作用与实践。文章首先分析了科学探究能力的重要性及其在物理教学中的地位，然后探讨了新教材的特点及其对学生探究能力的影响，接着讨论了在教学实践中如何有效利用新教材促进学生探究能力的发展，最后提出了对教材使用和教学方法的优化建议。

在核心素养的教育理念下，高中物理教学亟需提升学生的探究能力。为此，本文提出变革教学理念、创设教学情境、开发实验环节、设计探究任务和优化教学评价等策略。通过明确探究目标、激发探究意识、强化探究精神、发展综合素养和注重反思总结，旨在培养学生的科学探究能力和创新思维，提高物理教学质量。这些策略的实施将有助于构建以学生为主体的物理课堂，促进学生的全面发展，为培养具备科学素养和创新能力的人才奠定坚实基础。

本文旨在探讨小学数学中段学生计算能力提升的有效教学策略。文章首先分析了计算能力在小学数学教育中的重要性，然后探讨了当前小学数学教学中存在的问题，并提出了针对性的解决策略。通过教学实践的探索，本文旨在为教师提供实用的教学方法，以提高学生的计算能力和数学学习兴趣。

随着教育观念的革新与幼儿教育体系的不断完善，游戏化教学在幼儿园小班中扮演了日益重要的角色。本文聚焦于如何利用游戏化教学策略，有效提升小班幼儿的生活自理与劳动能力，为他们的综合素养打下坚实的基础。鉴于小班幼儿正处于语言、劳动及学习认知的快速成长阶段，教师巧妙地将劳动教育融入日常活动之中，成为了一种行之有效的教育方式。通过设计富含趣味性的游戏任务，幼儿能在玩乐中领悟劳动的价值，激发自我服务的意识。此举不仅强化了幼儿的动手操作能力，还促进了他们在集体环境中的协作与交流。同时，这样的教育模式加深了幼儿对劳动的正向情感认知，培养了珍惜劳动成果的良好品质。

在初中教学中，深入学习古诗词对于提高初中生的文化素养有着举足轻重的意义。新课改中强调在语言教学中要努力传播中华优秀传统文化，传承和弘扬中华民族优秀文化，以提高民族文化认同感，增强文化自信心，吸收多样文化，提高文化品位，这就意味着语文教学中古诗词的学习要深入课堂，提高初中生古诗词的学习能力，让学生接受传统文化的熏陶，深刻理解中华五千年的灿烂文明，提高学生的文化素养。本文将从初中生古诗词学习能力的现状展开，研究分析提升初中生古诗词能力的策略。

本文以某炼钢厂精炼车间1#RH炉为研究对象，RH炉在投入应用以来，并没有展开系统性大修，而随着使用时间的延长，设备性能有下降趋势，技术疲劳增多，管道开裂频繁。并且随着品种钢产量的逐渐增加，生产效率加快，RH炉出现无法高真空的情况，致使品种钢批量生产缺乏稳定性。对此，为促进品种钢生产效率的提升，提高生产质量和水平，需对现有RH炉的真空能力提升改造。

在“互联网 +”结合的课堂教学模式推动下，应用人工智能以及大数据等信息技术与教学理念的发展，构建现代信息技术背景下的工作场所以及教学空间融合的环境，创建人人可学数字化学习空间，这就是促进教师教学的方式以及学生学习方式变革的必由之路。本文先对汉语言文学专业教师信息化能力现状进行问卷设计，再分析汉语言文学专业教师信息化能力调查的结果，最后分析汉语言文学专业教师信息化能力提升途径。

在初中阶段，开展数学建模教学对于培养学生建模能力来说是一条行之有效的途径。相对于高中阶段的数学建模活动而言，初中的数学建模活动缺乏活动内容、教学要求和实施策略等。据此，笔者在对初中数学建模的内涵进行剖析的基础上，提出了构建数学模型、应用数学模型和主题综合实践三大教学步骤，以期能够推动初中数学课程教学实效提升。

学前教育是启蒙教育，对幼儿的未来发展至关重要。学前教育专业开展学前教育人才培养工作时，应着力提升学生的职业能力，进而为学前教育的开展奠定基础。各大学校应不断完善教学体系，创新教学手段，提升学前教育专业学生职业能力，使之符合岗位需要。本文围绕学前教育专业教学开展探讨，提出增强学前教育专业学生职业能力的一系列对策，旨在提高学前教育专业学生职业技能水平，推动学前教育专业课程改革和教学质量提高。

在国有企业运行体系中，纪检监察工作的开展，不仅是解决群众和普通职工利益受损的基本方式，更是确保企业政治生态稳定，确保企业健康发展的重要保障。随着煤炭企业改制重组力度不断加大，纪检监察工作开展要求也不断提升。本文在简要阐述煤炭企业纪检监察干部工作能力提升重要基础上，分析具体工作开展中存在的问题，结合实际探索工作能力提升路径，以此为相关工作开展提供思路指引。

随着人口老龄化,老年人的医疗、养老护理、康复和其他服务需求增加,这也导致了对相关领域的专业人才如医学、心理学、社会学、工程学和信息技术等多个领域的需求上升。人才培养作为高校的社会使命,需要在人口老龄化背景下灵活适应这些变化,为学生提供与老龄化社会相关的知识和技能,为学生提供广阔的就业和创业机会,培养更多医疗保健、社会工作和老年服务等领域的专业人才,以促进社会的可持续发展。本研究从老龄化背景下对高校人才的需求出发,结合高校下高校社会工作专业,探讨适应老龄社会需求的大学生人才创新创业能力提升路径。