文章-世纪中文出版社

陶行知提出的“以幼儿为中心”的教育思想，对于当前的课程教育改革有着积极的影响和具体的体现。推崇实践教学：陶行知认为，幼儿在实践中学习的效果远远好于单纯的理论学习。在课程教育改革当中，陶行知的教育思想体现为，教师应该引导幼儿通过实践探究，以此来促进幼儿的创新思维和实践能力。例如，在实践活动中，教师可以组织幼儿开展诗词创作、朗读表演等实践活动，让幼儿通过实践体验，提高综合实践素养。幼儿在参与类型丰富的实践活动之后，可以将自己的感受与体验记录下来，这是陶行知教育思想在课程教育改革之中的具体体现。

新课标下小学音乐教学的多元化评价下载：61 浏览：573

许靓瑾《当代音乐研究》 2025年3期

摘要:

随着新课程标准的不断推进和实施，教育教学也在不断改革和创新。小学音乐教育作为培养学生审美情感、音乐素养和音乐技能的重要环节，也需要适应新的教学理念和要求，开展多元化的评价方式，全面促进学生的发展。本文旨在探讨如何有效地运用多元化评价方式，激发学生学习兴趣，提高学习效果，促进小学音乐教育的发展。希望通过本文的研究，为小学音乐教师提供一些有益的评价策略和实践经验，推动小学音乐教学的创新与提升。

建筑电气工程安装技术工艺要点探析下载：44 浏览：183

蒙卫军《中国电气工程》 2025年2期

摘要:

机电工程主要是指在建筑安装中的关于电气、暖气和给排水以及通信等工程，稍不注意都会导致人民群众的生产生活出现隐患。而随着电气机电设备其各方面性能的完善，建筑安装施工对电气机电设备安装也提出了更严格的要求，由于建筑电气机电设备安装涉及的知识点较多，加之建筑工程规模的增大，使得电气机电设备调试的工作量也不断增加，电气机电设备的体积较大，操作步骤较为繁琐，在安装精度把控方面存在一定难度，因此，需要改进技术措施，切实保障建筑电气机电设备的安装质量。

思维之花在音乐课堂中绽放——核心素养视域下的音乐学科功能之我见下载：184 浏览：786

桑猛《当代音乐研究》 2024年12期

摘要:

本论文是在文献研究的基础上对音乐学科功能的研究。随着课程改革，中小学义务教育阶段越来越重视核心素养的培养。培养学生适应终身和未来社会的必备品质和关键能力是艺术学科的重要任务。音乐学科在学生成长过程中起着重要的作用：音乐学科是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等的重要课程，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。

小学音乐互动教学的探究下载：185 浏览：792

李楠楠《当代音乐研究》 2024年12期

摘要:

在全面发展和素质教育的背景下，现代化教育更加重视学生德、智、体、美、劳的全面发展，使学生具备一定综合能力和道德素养。因此，在小学音乐教学中，教师要重视学生的主体地位，以交流和互动的形式，促进学生对知识的认识，增加学生的音乐学习体验感，利用丰富的音乐教学资源，激发学生的学习动力和创造力，提高学生对音乐作品的感悟能力和审美能力，从而形成健康的身心和身体。不过，在实践教学期间，师生互动教学模式还是存在一些问题，需要教师结合学生实际的学习状态，构建高效的师生互动教学课堂。同时，教师需要转变当前的教学思想，不断优化、创新教学方式，确保在音乐课堂时间内，让教师和学生之间的互动质量达标，促使音乐之美深深刻入到学生的心灵中。

高校图书馆图书文献采访整理编目归档工作即将进入“互联网+”数字时代下载：36 浏览：232

林曦《新闻传播研究》 2025年4期

摘要:

采编工作是高校图书馆工作的重要组成部分，随着信息技术的发展和读者多元化的信息需求，高校图书馆采编工作问题日益显现。针对互联网+时代高校图书馆采编工作的新特征，提出借助信息技术提升采编水平、针对读者信息需求开展主动服务、提高采编队伍素质的创新举措。

微课在初中音乐课堂的应用作用及策略探究下载：34 浏览：804

李冬《中国音乐学报》 2024年10期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，越来越多的信息化教学手段被应用于教学，而“微课”就是这类教学的典型。由于其技术的先进，微课在多个学科领域的现实教育中受到了广泛的关注，因此受到了众多教师和学生的欢迎，它可以使教育的过程得到很好的衔接，从而对课堂教学的内容进行有力的弥补，还可以促进学生的碎片化学习，从而提高了他们的学习效率。

让民族音乐之花在学生心中开放下载：164 浏览：419

张文《当代音乐研究》 2024年5期

摘要:

本文旨在探讨如何在学生心中培养和传承民族音乐的重要性，以及如何通过教育方法和课程设计，促使民族音乐之花在学生心中开放。文章介绍了民族音乐的文化背景和教育意义，分析了教育工作者在教授民族音乐时面临的挑战，并提出了一些应对策略。通过案例研究和实践经验，本文总结了成功培养学生对民族音乐的热爱和理解所需的关键因素，并呼吁在教育中更多地重视民族音乐的传承和发展。

VR技术对新入科手术室护士电外科设备培训的应用下载：52 浏览：403

陈凌武张军花曾云周冠忠唐丹《中国设备》 2025年3期

摘要:

随着我国现代化的步伐不断加快，经济的发展水平也获得了突飞猛进的发展，VR技术是现代科学技术水平的一个重要表现，正在逐渐的迈进大众群体的视野。在这样的背景情况下，我们深入探究VR技术在我国医疗方面的应用，即使现在VR医疗技术未来在我国的发展中有很大的空间，但是该技术仍然存在着一些弊端，比如市场体系不完整、客户来源不稳定以及基础设备受限制等一系列的问题，本文主要是对VR技术在我国医疗领域的广泛应用做出研究讨论。

融媒体时代区县级新闻媒体发展路径研究下载：47 浏览：504

唐小花《中国新闻传播》 2025年1期

摘要:

融媒体是一种融合了多种媒体特点的信息传播方式，融媒体时代的到来给区县级的新闻媒体带来了巨大的影响。文章从新闻媒体发展现状出发，简述了传统新闻媒体中遗留的问题，并且提出了利用融媒体的优点促进区县新闻媒体发展的方法，从而让其在市场竞争中站稳脚步，减少短视频等行业带来的冲击。

山区小学音乐欣赏课的教学策略探析下载：246 浏览：2488

张妮花《中国音乐学报》 2023年2期

摘要:

本文基于“双减”和“五育并举”的政策背景，以山区小学音乐课堂为具体研究对象，通过分析当前音乐欣赏课的教学现状，提出提升小学音乐欣赏课品质的有效策略，从而提升学生的美育核心素养。

高校图书馆图书文献采访整理编目归档工作即将进入“互联网+”数字时代下载：31 浏览：466

林曦《新闻传播研究》 2025年4期

摘要:

基于STEM教育理念下的小学美术跨学科教学实践研究下载：70 浏览：421

徐艳花《中国教育学报》 2025年4期

摘要:

在新一轮课改的背景下，跨学科教学已成为一种新的教育模式。在STEM教育理念的指导下，对小学美术学科跨学科教学进行了探索。本文结合具体的教学实例，对跨学科学科教学对学生美术素养、创新能力和整体素养的提高所起到的促进作用进行了探讨，以期对我国基础教育课程改革提出一些新的见解。

新课改下的小学语文教学创新措施下载：28 浏览：215

宁花卫《中国教育学报》 2025年3期

摘要:

语文是一门提高学生综合能力的学科，学生要真正在有限的课堂时间里学习，我们要改变过去的传统教学方式，必须从培养学生的学习能力开始，注重学生的思维方式，积极探索新的教学模式。

波浪对潮流能水轮机性能测试影响的实验研究下载：36 浏览：408

路宽1 王花梅1 韩林生1 徐文和2 靳志刚2 苏惠2 《海洋研究》 2021年3期

摘要:

随着潮流能开发利用技术日趋成熟,对其测试工作也提出了更高的要求。然而,在潮流能装置性能测试中,波流相互作用的影响往往被忽略,导致测试结果不准确。为了研究波流相互作用对测试的影响方式与程度,采用物理模型试验的方法,对垂直轴潮流能发电装置模型进行了试验研究。通过分析波流作用下装置的扭矩、转速及发电功率,发现波流与发电装置耦合作用明显,相比不存在波浪影响的情况下,叶轮的转动、主轴的扭矩都变得不规则,启动流速变小,同时,扭矩、转速及发电功率的瞬时值显著增大。测试结果表明,波流相互作用对装置性能测试影响显著,平均影响程度约10%,研究结果为今后潮流能发电装置性能测试标准的制定和完善提供了参考和依据。

浅谈智能实验教学环境下美术课堂教学下载：47 浏览：243

吴艳艳《中国教育学报》 2025年1期

摘要:

伴随着信息技术的高速发展，人工智能成为当今人们热议的话题之一，人工智能的一系列衍生产品也融入我们生活的各个领域，促使各行各业发生变化，也有效提高了我们的生活质量。因此，教育方面也开始积极与人工智能相融合，探寻新的教育发展路径，在这个背景下各个学科的教学也开始面临新一轮改革。本文由小学美术教学实际出发，结合人工智能在美术教学中的应用，探讨如何有效融入人工智能构建小学美术生动的教学课堂，吸引学生注意力，活跃课堂氛围，最终实现提高教学效率的目的。

浅谈智能实验教学环境下的学生评价策略下载：35 浏览：226

何萨日娜胡学军《中国教育学报》 2025年1期

摘要:

随着新一轮基础教育改革课程的逐步推进，教育评价问题日益成为当前课程改革有效实施的“瓶颈”问题。我们尝试家校携手，引导学生利用课内和课外合理应用“智能”测评系统，开展形式多样的教育教学活动。学校注重拓宽渠道，整合资源，为教育创设“开放校园”；教师注重学科渗透，改革创新，为教学创设“特色学堂”；家长注意因势利导，情感交融，为孩子营造“亲情家园”；学生通过自主创新，提升能力，为自己建立“个性空间”。通过学校、家庭、社会形成合力，根据小学生的身心发育特点，结合学科教学内容，充分发挥各自优势，正确引导孩子合理地应用合适的“智能”测评系统，激发学习兴趣，让网络成为孩子学习的乐园，促进学生的心智均衡和谐健康发展，提高了教育教学效率，取得了良好的效果。

浅谈智能实验教学与传统教学环境有机整合下载：13 浏览：193

韩巴达玛胡学军《中国教育学报》 2025年1期

摘要:

随着信息时代到来，中小学音乐教育方式发生了翻天覆地的变化。在教学过程中必须迎合科技的发展潮流，充分利用先进的信息技术资源，对当前的教学模式进行改革，努力提高教学工作水平。因此，智能实验系成为当前教学工作中重要的辅助手段。智能实验将图像、文字、声音等元素有效结合在一起，能够形象和生动展示给学生，对于当前中小学学生的音乐教育来说，智能实验系统的应用可以让中小学生更为快速吸收和转化音乐知识，起到事半功倍的效果

浅谈智能实验教学环境下的英语课堂教学下载：50 浏览：316

包晗《中国教育学报》 2025年1期

摘要:

新课改深化背景下，为了有效提升英语教学的质量，教师只有创新教学方法，融入创新的思想观念，才能为学生学习英语知识起到促进作用。就智能实验理论在英语教学中应用的问题以及教学策略进行展开探究，希望能为提升英语教学质量起到积极作用。

奥尔夫节奏教学在小学音乐教学中的运用浅谈下载：298 浏览：3029

李剑莹《中国音乐学报》 2021年11期

摘要:

奥尔夫节奏教学是从国外引进的教学方法，是由德国著名作曲家和音乐教育家奥尔夫创造出的结晶，这种教学方法属于音乐教学中的理解性音乐教学方式，需要音乐教师融合不同的音乐语言、肢体动作等元素来进行不同内容的教学，最终目的是要让学生保持学习音乐的兴趣，学生理解音乐文化的同时提升自己的音乐素养，小学音乐教师可以利用奥尔夫节奏教学模式，找到适合小学生音乐学习的方法，为音乐教学探索出新方向。

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