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主题意义引领下小学英语情境教学策略研究 下载：115 浏览：1622

荆璟 《英语教学》 2024年11期

摘要:
随着我国基础教育改革的深入，小学英语教学越来越注重学生兴趣的培养和学科素养的提升。文章首先分析了主题意义在小学英语教学中的重要性，随后从情境创设、教学设计、教学实施和教学评价等方面提出了一系列情境教学策略。通过实证研究，本文发现主题意义引领下的情境教学能有效提升学生的学习积极性，促进学生对英语知识的理解和应用，培养他们的语言表达能力和跨文化交际能力。
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