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基于核心素养的高中地理深度教学策略研究——大气运动及规律为例 下载：141 浏览：1320

蒋启敏 《地理研究进展》 2023年9期

摘要:
培养学生的核心素养是现代教育的中心，这也是本次教育改革的重要内容。在核心素养教学体系中，深度教学模式是一种富有创新精神的教学方法，它将传统模式下的零碎教学进行了细化和细化，从根本上解决了问题。尽管新课程改革已实施多年，但是从实际情况来看，浅层及零散的学习现象仍然普遍。为了更好地落实新课程改革，本文就以核心素养为基础，对高中地理深度教学展开了策略研究，目的是提高高中地理课堂的教学效率，将地理课堂引入深度教学。
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