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启动思维：让数学深度学习真正发生 下载：53 浏览：489

蒋薇 《数学教学与研究》 2020年4期

摘要:
有效教学的根应体现在学生有效思维之上。为此,在小学数学教学中教师就应重视教学情境的预设与掌控,使其更具针对性、更富有效性,从而助力学生对数学学习的投入,促进数学学习的不断深入。

核心素养下的小学语文课堂策略研究 下载：130 浏览：1278

蒋薇 《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:
目前，我国的语文教育以培养学生的核心素养为中心，着力提高学生的综合能力。小学是打基础，发展能力的“黄金期”，把核心素养置于首位，不仅是一种新的突破，更是一种价值的彰显。作为一名语文老师，我们要在课程编制和教学设计上表现出引导和扩展性，以发展核心素养为基础，让学生的语文水平和综合素质都得到提高。
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