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浅析微课在小学音乐教学中的运用方法 下载：314 浏览：3166

谢娟 《中国音乐学报》 2023年10期

摘要:
音乐是美育的载体，可以丰富学生的审美想象，引发学生的情感共鸣，培育学生的音乐素养。小学音乐教学以基础性的音乐知识和技能为核心，主要目标在于培育学生对音乐的兴趣，使学生掌握用音乐抒发情感、表达情绪的方法，并体会音乐的价值与魅力。微课与小学音乐教学的整合是教育信息化的一大趋势，但就目前的融合实践来看，依然存在教师对微课认知有误，微课与音乐教学内容整合程度不足，微课切入时机不正确等问题，导致微课应用的实效性偏低。

小学音乐教育中的创意教学方法探究 下载：126 浏览：654

谢娟 《当代音乐研究》 2024年5期

摘要:
本论文旨在探究小学音乐教育中的创意教学方法。通过文献综述和实地调研，分析了创意教学在小学音乐教育中的应用与重要性。首先，文章介绍了创意教学的概念和特点，强调了其在培养学生音乐兴趣、创造力和综合素养方面的作用。接着，论文详细探讨了创意教学方法的多样性，包括音乐游戏、故事编排、合作创作等。最后，本文提出了在小学音乐教育中推广创意教学的建议，如培养教师的创意教育意识、设计多样化的教材和课程等。通过深入研究创意教学方法，有望提升小学音乐教育的质量和吸引力，激发学生的音乐潜力。

僵蚕含药血清对肝癌细胞侵袭能力的影响 下载：92 浏览：513

严溢泉1,2 赵星成2 杜永平1 谢娟1 《当代中医药》 2018年7期

摘要:
目的探讨僵蚕抗肝癌转移的可能作用机制。方法 10只SD大鼠给予630 mg/100 g僵蚕水煎剂溶液灌胃,10只大鼠给予等体积生理盐水灌胃,连续灌胃3天后1h心脏采血,制备大鼠含药血清。将肝癌Hepa1-6细胞分为对照组和实验组,分别给予对照血清和僵蚕含药血清培养。用5-乙炔基-2-脱氧尿苷(Ed U)染色法检测各组Hepa1-6细胞染色阳性率判定增殖情况;用Transwell小室法检测各组细胞侵袭能力;设立空白组,采用RT-PCR法检测Hepa1-6细胞上皮细胞间充质转化标志物E-cadherin、N-cadherin mRNA水平。结果实验组肝癌细胞Hepa1-6 Ed U染色阳性率低于对照组,肝癌细胞侵袭数目亦低于对照组(P<0.01)。与空白组比较,对照组E-cadherin mRNA下调,N-cadherin mRNA上调(P<0.05);与对照组比较,实验组E-cadherin mRNA表达增加,N-cadherin mRNA表达减少(P<0.05)。结论僵蚕含药血清能抑制肝癌细胞Hepa1-6体外的增殖、侵袭,可能通过减弱上皮细胞间充质转化发挥抑制肝癌转移的作用。

城市轨道交通工程建设项目全过程造价管理研究 下载：46 浏览：489

谢娟 《城镇建设与科学》 2025年1期

摘要:
为了应对城市化快速发展中城市轨道交通工程造价管理的挑战，本文综合分析了全过程造价管理的重要性和实施策略，通过深入研究造价控制的定义和基本原则，以及当前管理中存在的问题，提出了一系列有效的管理策略。这些策略包括全面分析决策环节、严格控制项目立项阶段、精细管理项目设计和施工阶段等。此外，还强调了提升国产设备水平、优化设计和施工过程的重要性。总之，期望能够通过这些措施，有效地控制造价，减少资源浪费，促进城市轨道交通工程的健康、可持续发展。

指向核心素养的高中生物课堂教学 下载：104 浏览：1358

谢娟娟 《生物学报》 2023年3期

摘要:
教师在高中生物课程立足于核心素养为价值导向，创设合理的实践探究活动，可以提升学生对生物理论的认知能动性，培养学生的生物素养，积累足够学习生物与分析生物理论的技巧与经验，从而提高课程实效性。本文从观察实验，理性思维以及问题教学这三个方面入手，阐述了指向核心素养的高中生物课堂教学。

针对性护理干预在更年期功能失调性子宫出血护理中的应用效果 下载：216 浏览：1722

谢娟 王玲 《中国护理学报》 2022年1期

摘要:
研究针对性护理干预在更年期功能失调性子宫出血护理中的应用效果。方法：作者选择我院在2020年1月至2021年1月期间收治的60例更年期功能失调性子宫出血患者作为本次研究的对象，然后按照随机数字表法对所选对象进行分组，分成对照组和观察组，各组均由30例患者组成，通过常规护理的患者为对照组，通过针对性护理的患者为观察组，比较两组患者的护理满意度以及住院时间。结果：观察组患者的护理满意度为96.7%(29/30)，对照组患者的护理满意度为73.3%（22/30），差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的住院时间为（4.21±1.12）d，对照组患者的住院时间为（6.23±2.15）d，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：更年期功能失调性子宫出血患者通过针对性护理，可以有效提升护理满意度，减少住院时间，应用效果显著，值得推广。

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