目的：对小儿支气管肺炎护理中使用健康教育的总有效性进行研究。方法：2020年1月-2020年12月收治小儿支气管肺炎患儿70例样本数据，临床中，通过随机分配法，将70例样本数据分配为对比组与研究组，对比组患儿接受常规护理，研究组患儿则采取健康教育。临床中，将两组患儿的临床应用总有效性比较分析，同时比较患儿肺部湿罗音消失时间、退热时间以及住院时间，临床中也应对患儿家长肺炎知识认知度及不良情绪和护理满意度作为比较分析的数据内容。结果：样本数据中，对两组患儿临床护理总有效性及满意度进行比较与分析，临床护理总有效性更强的一组为研究组，P<0.05；患儿家长临床护理总满意度更强的一组为研究组，P<0.05；两组患儿肺部湿罗音消失时间进行对比，肺部湿罗音消失时间较早的一组为研究组，P<0.05；退热时间较快的一组为研究组，P<0.05；住院时间耗时较短的一组为研究组，P<0.05；此外，两组患儿家长肺炎知识认知度较高的一组为研究组，P<0.05；患儿家长不良情绪改善较好的一组为研究组，P<0.05。结论：针对小儿支气管肺炎护理，采取健康教育的干预，能够有效促进临床护理总有效性及患儿家长满意度的提升，并且帮助患儿改善肺部湿罗音问题，加速患儿退热速度，减少患儿在医院住院的时间，并有效提升患儿家长肺炎知识认知度，改善患儿家长不良情绪。