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小学体育与健康课程中跨学科知识整合的实践研究 下载：105 浏览：1171

赵艳红 《中国体育科学》 2024年5期

摘要:
随着教育改革的不断深入，跨学科知识整合已成为当今教育领域的重要发展趋势。跨学科知识整合旨在打破学科之间的壁垒，实现知识之间的有机联系和相互渗透，从而培养学生的综合素质和创新能力。在小学阶段，体育与健康课程作为培养学生身心素质、促进其全面发展的重要途径，更应该积极探索跨学科知识整合的实践应用。本文针对的是跨学科知识整合的意义以及跨学科知识整合的实施策略的研究。
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