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中、美大学物理先修课程教材的比较研究 下载：411 浏览：462

张志红1 周雨青2 董科2 瞿林云1 赵馨蕊1 《物理进展》 2019年3期

摘要:
"中国大学先修课程(Chinese Advanced Placement Courses,简称CAP课程)"的物理教材作为我国CAP物理教学活动的基本媒介,对课程发展有着深刻的影响。本文选取张汉壮教授主编的《CAP物理(力学)》与美国"AP物理C-力学"的主流教材之一——Young&Freedman教授主编的《University Physics》中的"力学"部分,将两者作为比较对象,旨在为我国CAP课程教材的编撰工作提供一些参考,以推进CAP物理课程的建设和实施。通过中、美两国教材共同点和差异性的比较得出,我国CAP课程应确立清晰的培养目标,强化知识的实用性,关注基础知识和知识的过程性推导,加强CAP课程教材与高中教材的有效衔接,注重与生活相联系,培养学生分析、处理和解决问题的能力。

金融供给侧改革下政策性担保机构助推中小微企业发展研究 下载：138 浏览：1176

赵馨 黄梦涯 《金融研究杂志》 2023年8期

摘要:
深化金融供给侧改革进程中，着力解决中微小企业外源融资难题是找准实体经济实体与虚拟经济发展契合点，助推中国经济稳健发展的必经之路。政策性担保机构作为服务“强位弱势”群体的特殊金融机构，在助力中小微企业发展中的作用日益突显。现阶段中国政策性担保机构存在缺乏统筹规划、管理运营效率不高等短板，摆脱现有外源融资困境，提升政策性担保机构服务中小微企业的数量和质量是当下所需。
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