21世纪以来我国多元文化课程研究的回眸与展望 下载:62 浏览:362
摘要: 21世纪以来,我国多元文化课程研究的热点主要集中在四个层面:一是多元文化时代背景下,学校的教育教学的设计以及模式选择的问题(教学视角);二是多元文化课程所涉及的课程改革与课程文化的构建问题(课改视角);三是以国外多元文化课程理论及发展演进为鉴,以启发我国现今课程实施(实施视角);四是民族地区民族文化的资源开发的问题研究(开发视角)。我国多元文化课程研究的发展趋势是:研究内容继续深化,立足教育实际,构建有中国民族特色的多元文化教育与课程体系;研究对象不断扩大,多元文化课程的研究向横向与纵向延伸;研究方法进一步整合,实现追踪化和反馈化机制研究,推动多元文化课程的可持续发展。
肯尼迪病的临床、电生理与分子遗传学特点分析 下载:84 浏览:490
李书剑 王丽丽 秦灵芝 邵文君 李玮 《神经科学研究》 2019年3期
摘要: 探讨肯尼迪病的临床、电生理与分子遗传学特征, 为提高该病的早期诊断率提供帮助。方法收集自2013年12月至2018年3月在河南省人民医院神经内科就诊的13例肯尼迪病患者的临床资料, 采用毛细血管电泳法检测所有患者雄激素受体(AR)基因1号外显子(CAG)异常重复扩增次数。结果 13例患者均为慢性病程, 主要以四肢肌肉萎缩、舌肌萎缩和球麻痹为临床表现。10例患者出现乳房女性化, 11例患者性激素水平紊乱。电生理检查显示多数患者感觉神经动作电位波幅降低;运动单位电位时限增宽, 波幅增高;出现纤颤电位、束颤电位及正锐波等自发电活动。13例患者均可见AR基因1号外显子(CAG)异常重复扩增, 重复次数为40~54次。结论肯尼迪病以下运动神经元系统损害、球麻痹以及激素功能紊乱为主要临床特征, 电生理表现为神经源性损害, AR基因突变检测是诊断金标准。
基于激光散斑抑制技术的专利技术综述 下载:297 浏览:3312
摘要: 本文基于激光散斑抑制技术的有关专利申请对其发展现状进行了较为详细的梳理,介绍了不同类型的激光散斑抑制技术并进行了相应地分析,为进一步对激光消散斑的研究和专利申请工作提供参考。
畜粪添加增加土壤有机质含量对农作物生长的影响研究 下载:297 浏览:3113
摘要: 土壤有机质被誉为农业的“生命线”,它对土壤结构、保水性、微生物活性等方面具有深远影响。随着现代农业的不断发展,如何有效提升土壤有机质含量成为农学领域的重要研究方向。畜粪作为一种天然、有机的肥料,因其含有丰富的有机物质和养分被视为改善土壤质量、促进农作物生长的理想选择。但是畜粪对土壤和作物的具体影响机制尚不完全清楚,需要通过系统研究加以阐明。本文将分析畜粪添加对土壤有机质含量及农作物生长的影响,为合理利用畜粪资源提供科学依据。
融媒体时代下新闻采编管理创新思路 下载:12 浏览:1035
摘要: 在信息技术快速发展的背景下,越来越多的媒体出现在互联网之中,促进了媒体融合的进一步发展,推动着融媒体时代的到来。融媒体时代的新闻采编工作发生了极大的变化,对传统的新闻采编管理模式产生了冲击。这就要求新闻采编人员把握融媒体的特征,结合新闻传播规律,不断推动新闻采编管理的创新,促进新闻质量的有效提升。本文立足于融媒体时代,分析新闻采编管理中存在的问题,并提出相应的创新思路,以期为新闻采编管理工作提供更多参考。
解析关于房屋建筑工程中的幕墙建设技术 下载:236 浏览:2376
摘要: 近年来,幕墙在建筑中得到了广泛的应用,玻璃幕墙是主要的装饰结构,由面板和支撑结构组成。与传统幕墙相比,玻璃幕墙具有强度低、抗外压能力低、受外界干扰严重等特点。本文将根据实际情况,对玻璃幕墙的施工工艺进行进一步探讨,为今后的相关施工提供参考经验。
探讨14C尿素呼气试验在社区医疗中检测幽门螺杆菌中的临床价值 下载:36 浏览:776
摘要: 为社区医疗中幽门螺杆菌(HP)感染患者使用14C尿素呼气试验检测,结合检测结果对14C尿素呼气试验的临床价值进行分析。方法:随机选择我院选取2023年12月份至2024年6月来我院通过尿素14C呼吸试验检测HP感染患者100例,使用随机数表法将其分为A组、B组,每组HP患者均为50例。为不通过组别的患者提供不同的HP检测方法,其中A组患者接受14C尿素呼气试验检测,B组接受快呋塞米素酶试验(RUT)检测。对两组患者的HP平均阳性检出率、不同疾病的阳性检出率进行对比分析,分析结果显示P<0.05则认定统计差异显著。结果:14C尿素呼气试验、RUT检测HP存在显著统计差异(P<0.05),表现为14C尿素呼气试验HP平均阳性检出率、不同疾病阳性检出率相比RUT更高。结论:在社区医疗中为HP感染患者予以14C尿素呼气试验检测具有更高的阳性检出率,展现出高度的临床应用价值。
加强人本管理提高高校本科教学管理 下载:102 浏览:3000
摘要: 近些年来,我国社会经济不断发展,各行各业都处于蓬勃发展的态势,在这样的时代背景之下,社会各界对人才的需求与日俱增,而高校作为培养人才,向社会输送人力资源的重要社徽组成部分,肩负着重要的责任与使命,因此高校必须加强自身的教学管理体系,提高教学质量,但是就目前高校管理体系进行分析,高效的教学管理模式已经无法适应社会的发展,无法满足对创新型人才培养的需求,因此本文就高等学府现有的教学管理体系展开分析,根据现存的问题提出相关的优化措施,希望能够将以人为本的教育管理理念融入到高校的教学管理体系之中,为高校培训体系的发展贡献一份力量。
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