在综合素质教育背景下，高中生物课程教育的发展方向发生了一定的变化，它更加注重高中学生的项目式学习理念与核心素养的培育，对高中学生的生物思维、生物意识、生物学习观念的关注度更高了。面对高中生物课程教育要求，如何延伸高中生物课程教育空间，如何探索更加创新的高中生物课程教育方法，是值得高中生物教师加强研讨的地方，而项目生物习策略为其提供了新的探索方向。本文围绕高中生物课程教育，以新时代为背景，深入探索高中生物项目式学习策略，以此不断推进高中生物课程教育的高质量发展。