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高中语文小说阅读教学创新性研究 下载：45 浏览：598

李怡 《语文教学与创新研究》 2025年4期

摘要:
随着新课程改革的不断深入，高中语文小说阅读教学也面临着新的挑战和机遇。传统的小说阅读教学方式已经难以满足学生的需求和时代的发展，因此需要进行创新性的研究。本文将从梳理故事情节、提炼主题思想，抓住人物特征、开展角色阅读，以及构建真实场景、挖掘关键要素等方面，探讨高中语文小说阅读教学的创新性方法，以期提高学生的阅读能力和文学素养。

新课标下高中语文古诗词教学的有效策略探究 下载：82 浏览：809

肖明中 《中文研究》 2024年2期

摘要:
古诗词是中国传统文化的一部分，凝聚着古代文字的精华。哲人先贤喜欢用古诗词的形式来表达自己的情感，记录自己的人生体验。因此，在学习古诗的时候，学生可以在字里行间感受古人的情绪状态，品味古人的人生经历。可以说，人文元素一直都蕴含在古诗词之中。高中语文教学中古诗词篇目较多，基于古诗词教学的特点进行深入探索，有助于提升学生的感知能力。

核心素养背景下高中数学教学情境设计的策略 下载：89 浏览：1295

杨柳 《数学教学与研究》 2023年11期

摘要:
深入研究高中数学知识内容不难发现，其部分内容较为抽象，对于学生思维能力要求较高，这时单单依靠教师言传身教显然已难以满足高中生多元化知识能力发展要求。同时核心素养要求学生具备良好的数学知识和实践应用能力，能够灵活地根据实际问题情境进行知识应用，不只是片面地发展个人的理论能力。情境教学法能够构建多样化教学情境，转抽象为直观，化理论为实践，并为师生互动交流创设一个良好的环境氛围，满足高中生多样化的知识能力发展诉求，由此可见情境教学法在教学中的应用对于高中数学实践核心素养有着一定的必要性。

核心素养导向下的高中数学解题研究 下载：122 浏览：1511

张国华 《数学教学与研究》 2023年4期

摘要:
步入高中后，学生的思维和能力发展达到了一个新的水平，学习内容也发生了较大变化。各学科知识量增大，让不少学生压力倍增。在传统的教育模式中，“满堂灌”的现象经常出现，加上学科知识较为枯燥，教师没有进行合理的引导，导致学生逐渐失去学习的兴趣和信心。数学学科对学生独立思考和解题能力的要求较高，高中数学教师应充分考虑学生的需求，与学生进行交流互动，在知识讲解中融入数学思想和生活常识，从教材基础知识入手，拆解枯燥难懂的理论概念，帮助学生构建清晰的数学知识体系。本文将从高中数学课堂培养学生解题能力的现存问题入手，指出提高学生解题能力的重要性，并分析高中生解题能力培养的有效措施，希望能促进高中数学课堂教学质量的提升。

浅谈高中数学课堂学生自主学习能力培养 下载：145 浏览：1612

杨柳 《数学教学与研究》 2023年1期

摘要:
在新课程改革的背景下，高中数学教学也进行了相应调整，其中“自主学习能力”是其核心内容之一。而培养学生自主学习能力不仅能促进教师自身素质提升、提高课堂效率和学生综合素养等方面发挥作用外，还可以有效地激发出他们对知识探索欲望与兴趣；同时，自主学习能力的培养也可以在一定程度上提高学生创新意识与实践操作水平，从而激发出他们自身潜能，使学生在数学课堂上可以更好地进行自学，并对知识产生浓厚兴趣。本文从高中新课程改革背景出发，提出了如何有效提升高中生自主学习能力策略。

分层教学模式在高中数学教学中的应用 下载：523 浏览：3310

邓川 《数学应用》 2023年4期

摘要:
随着素质教育和新课改的不断深入，传统的教学方式已经不再适用于当下学生的学习和发展，老师要创新教学方法，让学生能够激发学习的积极性，并且在教学中，老师要提升学生的主体地位，让学生能够发挥主观能动性，不断地提升学习的主动性，从而激发学生的学习潜力。高中数学老师要尊重学生之间的差异性，对学生实行分层教育，让学生都能够有所提升，这样才能够真正提升教学效率

浅析微课在高中数学教学中的应用与反思 下载：388 浏览：2954

陈剑羽 《语文教学与创新研究》 2023年4期

摘要:
随着新课程改革脚步不断加速，教育信息化已成为教育改革创新的新趋势。在诸多创新式教学方法中，“微课”教学法极具代表性。在高中数学教学中引入微课，可以有效提高学生数学学习效率。鉴于此，本文结合教学实践对微课在高中数学教学中的应用与反思展开探讨，仅供参考。
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