在传统的小学语文课堂教学中，多数时间都是教师在口若悬河、滔滔不绝地讲，而学生则只能被动地接受教师的灌输，课堂参与性、融入性都相对较差。为此，在教学当中，教师要坚持以学生为主体，结合学生的性格、年龄，采取有效的、合适的、民主的、活跃的课堂气氛，调动学生学习的积极性和参与度，为小学语文高效课堂作出贡献。通过对高效课堂和以生为本的教学理念进行梳理，提出在构建以学生为主体的小学语文高效课堂中体的理念措施以及在小学语文高效课堂构建中以学生为主体的具体策略。