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多维赋能深度学习促进物理教师专业成长 下载：198 浏览：2364

韦景田 《现代物理学报》 2022年11期

摘要:
不管是“自我赋能”，亦或是“人为赋能”，都是物理教师深度学习一种积极的力量。新时期的教育，要有新的面貌。物理教师要学会持续地多维的整合赋能深度学习，成为一名具有创造力的老师，使自己的教育教学更具活力，促进专业生长。
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