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刍议高中英语教学中美育的渗透研究 下载：471 浏览：3371

韩良朋 《英语教学》 2021年12期

摘要:
当代教育背景下，对学生进行审美教育日益重视。教师应开拓学生审美教育的渗透途径，融合多元教学，促进学生在课堂体验中发现美，使其多维度形成学科探究能力，丰富学生在听、说、读、写四个环节中对语言美的体悟。使学生学会主动、自觉地参与课堂互动环节，从而提高英语教学的有效性。
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