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基于人工智能课题培育的教师队伍建设研究与实践 下载：67 浏览：551

马文姬 《人工智能研究》 2024年1期

摘要:
随着教育的普及和素质教育的提出，教师队伍的角色越来越重要，已成为推进高质量发展的重要环节之一。在实施全面深化改革和构建现代教育体系的背景下，我国教师队伍的规模逐年扩大，但也存在着不平衡、不充分等突出问题。目前，我国教师队伍在数量、结构、素质等方面仍存在诸多不足。其中，教师队伍数量庞大，但不同地区和学校之间的教师资源不平衡；教师结构不合理，缺乏高素质、高水平的骨干教师；教师职业发展空间有限，缺乏有效的职业发展机制等。因此，教师队伍建设需要高质量发展，构建更为优质、均衡和有活力的教师队伍。而人工智能技术的快速发展给教育领域带来了深远影响，也为扮演着重要角色的教师带来了巨大的机遇和挑战，它能解决部分教师队伍建设存在的问题。在我国教育中，人工智能技术正逐步应用于教学和管理等方面。因此，如何快速适应这一时代、提升教师人工智能技术应用能力，成为教育改革的关键。

“人工智能+”背景下学科交叉应用型研究生培养实践基地建设模式研究 下载：27 浏览：1709

马文姬 《人工智能研究》 2023年11期

摘要:
随着时代的变化，经济和社会对人才的要求也发生了变化。当前，人工智能正在将人类从信息时代推向智能时代，它是一门以计算机科学为基础，涉及到多个学科的交叉学科。随着人工智能技术的迅速发展，我国各行业、各领域的智能化水平不断提升。要适应知识经济社会发展的要求，高校必须进行人才培养模式的革新，以提高国家综合实力，促进社会进步。2018年，教育部出台了《高等学校人工智能创新行动计划》，目的是推进“人工智能+”人才培养，增强高校在人工智能方面的多学科融合能力，服务于国家战略需求。
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