小学阶段作为思想启蒙的关键时期，对学生多元价值观念的形成起着决定性作用。在新时期的教育背景下，学校领导应勇于突破传统观念的束缚，积极转变思维，始终站在学生的立场上去深刻思考德育管理的深远意义。同时，学校应积极探索将德育工作与班级管理深度融合的有效途径，让学生在丰富多彩的校园集体生活中得到更为全面的发展。基于此，本文将针对小学德育管理的优化与创新进行分析和探究。