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绿色化学理念在初中化学教学中的渗透——以“二氧化碳的实验室制法”教学案例为例 下载：50 浏览：466

高新娟 《应用化学学报》 2025年1期

摘要:
随着全球环境问题的日益凸显，绿色化学作为解决化学工业与环境保护之间矛盾的重要途径，正逐步渗透到教育的各个领域。在初中化学教学中，“二氧化碳的实验室制法”作为一个基础且经典的实验，不仅是学生掌握化学知识、培养实验技能的重要环节，也是渗透绿色化学理念、培养学生环保意识的绝佳契机。本案例旨在通过优化“二氧化碳的实验室制法”实验设计，融入绿色化学原则，如减少有害物质使用、采用微型化实验、强化废物处理与资源化利用等，探索在初中化学教学中有效渗透绿色化学理念的方法与途径，促进学生全面发展，为可持续发展贡献力量。
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