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反渗透水处理技术在电力行业的应用
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现代信息技术与高中物理实验教学的融合应用
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摘要:
实验室操作实验和课堂演示实验是中学物理实验教学的主要模式。在这些实验过程中,有些现象是瞬间发生的,有些实验时间较长,导致学生难以细致观察完整实验过程,影响物理概念的理解。另外,受实验室课程安排、实验场所相对固定等限制,学生的实验时间、空间受到约束,降低了学生的实验学习效率。因此,如何提高学生的实验学习效率、增强学生对物理概念的理解,从而达到学习目标,是中学物理实验教学需要探索的课题。信息技术的发展,可以实现实验过程的分解、细化,让实验更直观、更形象,并且扩展了学生实验学习的时间、空间。将信息技术与中学物理实验有机结合,可以有效地解决实验教学中遇到的问题,对于学生理解物理概念、深化物理思维具有重要的辅助作用。本文通过一些实际案例,分析了高中物理实验中实验教学与信息技术有机融合的途径、应用及其意义。
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