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核心素养背景下的高中化学实验教学 下载：78 浏览：906

黄辉林 《化学研究前沿》 2024年8期

摘要:
在核心素养的背景下，实验教学不仅是传授化学知识的重要手段，更是培养学生科学思维、实验技能以及科学伦理和安全意识的有效途径。然而，当前高中化学实验教学仍存在诸多不足，如实验教学形式单一、内容局限以及教学评价不完善等。针对这些问题，本文提出了相应的改进与创新策略，包括创新实验形式、利用互联网多媒体技术拓宽实验教学内容、针对性优化教学评价以及通过操作演示和开放性提问培养学生的创新性思维。
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