"管育并重"德育模式下中职班主任管理研究 下载：68 浏览：864

龚晓男 《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要: 中职阶段学生属于身心发展的关键时期，这对班主任的管理提出了更多的挑战。中职班主任不仅要为学生传递相应的知识，同时也要通过班级管理进一步促进学生形成正确的三观。所以，当前应该从中职学生的实际情况出发，结合中职学生的心理特点，将“管与育”相互关联，更好地引导中职生向健康发展，通过做好课堂教学活动，注重德育教育有效融合，帮助中职学生解决青春期成长中存在的多种问题。