在我国的社会环境中，学生面临着来自各个方面的压力，心理健康问题值得社会各界的关注与保护。据调查研究表明，高职院校的学生群体中出现心理健康问题的比例在不断增加，高职院校现下采取心理健康教育策略已无法应对这一问题。本文从高职院校学生心理健康现状出发，通过对积极心理学与劳动教育的研究，认识到了积极心理学与劳动教育对学生心理健康的积极影响，提出几种有效改善学生心理健康状况的措施，全面守护高职院校学生的心理健康。

在高中阶段，教师通过化学教学不仅能够提升学生的化学基础知识认知，还能够促进学生的全面发展。高中化学实验教学时，教师要注重培养学生的绿色化学观，通过强化学生对绿色化学观的认知，使学生能够充分利用化学实验原材料，自觉对废弃化学物品进行科学有效的处理，防止化学废弃物品对环境造成污染。根据化学实验课程和绿色化学观的相关内容对其进行具体的研究分析，以便更好地开展绿色化学教学。