文章-世纪中文出版社

在新时期对历史学科教育改革的过程中，要求将现今社会对学生历史素养的要求和教材中的历史知识相结合，提出了历史核心素养的相关思想，强调教师应积极引导学生客观分析历史案例，在解决历史问题的过程中培养学生历史分析能力，进而提升学科教育质量。基于此，本文从组织主题探究，重视培养时空观念素养、深入挖掘教材，关注培养史料实证素养、开展对比研究，重视培养历史解释素养、正确评价历史，关注培养家国情怀素养等角度，对初中历史教学中培养学生核心素养的策略进行探究。

探讨信息技术在职业学校中专体育教学中的实践应用下载：56 浏览：1497

王玺《中国职业教育》 2023年2期

摘要:

随着我国经济不断发展,社会各行各业对职业型人才需求越来越大,进而国家也越来越重视职业教育，特别是在当前信息化技术迅速发展的背景下,国家和职业中专院校不断对教育信息化和现代化进行探索。职业中专院校的体育教学和其他学科有所差异,其不但能够更好地引导学生进行身体锻炼,还能够扩宽学生知识面,提升其学习能力。因此,本文阐述了﹐并且提出了职业中专体育教学的创新思路,力求进一步促进职业中专体育教育事业持续健康发展。

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