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探究初中化学有效课堂教学策略 下载：52 浏览：539

何仙权 《化学研究前沿》 2025年2期

摘要:
化学知识是初中学生第一次接触到的学科知识，它是一门相当重要的课程内容，贯穿了整个中学的一生，是基础教育必不可少的科目。初中化学知识中含有大量的化学符号、化学方程式，从这一点可以看出，要使全体学生都能有效地学习并掌握全部的知识内容，是一件非常困难的事情。老师不仅要让学生拥有好的化学知识，更要注重培养他们的探究能力、思考能力和学习能力，这样才能促进初中生的长期发展。因此，在中学化学教学过程中，老师要善于进行教学方法的革新，调动学生对化学知识的学习的兴趣，提高他们的参与度，这样才能有效地提高中学化学教学的质量。

浅谈智力障碍儿童动作康复训练的教育策略 下载：273 浏览：2684

魏美红 《现代康复医学》 2021年4期

摘要:
动作的发展关乎认知、情绪、社交等其他各个领域的发展和进步。智力障碍儿童身体功能受限，动作发展障碍突出，严重影响其日常生活、工作和学习。因此，本文从教育康复训练的角度出发，系统梳理了智力障碍儿童动作康复训练的教育策略，进而为提高智力障碍儿童动作康复训练的科学性和有效性提供依据和参考。

主题语境探究下的高中英语阅读教学策略研究 下载：228 浏览：2725

刘一鳞 《英语教学》 2023年6期

摘要:
阅读教学是高中英语教学的重点环节，通过英语阅读教学，可以提升学生的英语素养，让学生在阅读过程中逐渐掌握相应的英语词汇、句式等方面知识，而为了有效强化高中英语教学工作的成效，需要在教学工作当中聚焦主题语境，重点分析阅读文章当中的主题语境，帮助学生更好的理解英语文章，进而提高学生英语学习的效率，帮助学生取得更加良好的学习成绩。文章将细致分析与探讨主题语境探究下的高中英语阅读教学策略研究，以求助力高中英语教学工作的高质量开展。
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