浅谈细节化护理管理在神经外科护理中的应用 下载：533 浏览：5225
马晋 史春波 季亚清 宋琦 王红霞 《神经科学研究》 2021年5期
摘要: 目的：通过实验对比的措施，分析了细节化护理在神经外科护理中的具体应用效果。方法：以某医院2019年6月至2020年5月收治的70例患者作为主要研究对象，并按照患者意愿分为两组，对照组和研究组每组患者35例，对照组患者在临床护理中采用常规护理措施；研究组患者采用细节化护理措施，通过对两组患者的护理情况进行观察，对比了护理结果。结果：研究组患者在实施细节化护理管理滞后，各方面情况有了显著的改善，两组数据相比存在明显的差异，存在统计学意义。结论：在神经外科患者临床护理中，采用细节化护理管理措施效果明显，不仅提高了患者康复效率、缩减了护理风险事件的发生，还改善了护理质量，促进了医患关系，提升了医院口碑。
神经外科护理工作风险因素分析及护理安全措施 下载：245 浏览：5238
赵爱萍 赫丽达 张禹辰 韩笑 王红霞 《神经科学研究》 2021年4期
摘要: 神经外科是医院临床中手术诊疗最多的科室，也是现有科室管理中护理风险因素最大的科室，这主要是因为神经外科患者病症特殊，护患沟通难度大导致科室患者管理难度较高。文章主要阐述了神经外科护理工作风险因素的产生原因，并分析了主要护理安全措施，以供同行参考。
析护理安全文化在神经外科护理风险管理中的运用 下载：243 浏览：5241
王红霞 史春波 宋琦 马晋 韩笑 《神经科学研究》 2021年4期
摘要: 随着社会经济水平的不断提高，人们生活方式发生了巨大的变化，生活质量和身心健康需求在此时代背景下随之提升，同时对医疗水平提出了新要求。护理工作作为医疗领域的重要组成部分，其工作质量和安全越来越被社会关注。本文从神经外科护理工作中常见的风险问题入手，阐述了护理安全文化在神经外科护理风险管理中的应用技巧。
探索学前教育教学中健康教育策略 下载：68 浏览：691
摘要: 在我国，学前教育是一项很有意义的教育教学活动。幼儿是生命发展的初始阶段，此时的儿童身体发育不全，安全意识不强，四肢协调能力也不强，因此，健康教育已经成为老师、父母，甚至是社会、民族共同关心的问题。在此基础上，提出了一种新的教育理念，即加强对儿童的安全教育，以促进儿童的健康发展。
神经外科护理安全管理中存在的问题和预防对策 下载：197 浏览：2546
宋琦 王红霞 韩笑 杨思邈 季亚清 《预防医学杂志》 2021年5期
摘要: 由于神经外科患者病症的特殊性，护理风险可谓是无处不在，护理人员在工作中任何一个疏忽和错误都有可能引发重大安全事故，给患者康复带来影响的同时引起护患纠纷。为此，做好神经外科护理安全管理工作至关重要，本文首先分析了神经外科护理安全管理中存在的常见问题，有针对的提出了有关预防措施。
神经外科护理中危险因素的分析与预防措施探讨 下载：195 浏览：2542
史春波 季亚清 马晋 王红霞 赫丽达 《预防医学杂志》 2021年5期
摘要: 目的：分析神经外科护理中常见危险因素的产生原因及预防措施，旨在为同行工作提供参考。方法：选取了2019年4月至2020年3月某院神经外科接受的120例患者作为研究对象，采取回顾性分析方法对120例患者护理中出现的各种危险因素进行了汇总，并提出了相应预防措施。结果：120例患者中出现护理风险事件的8例，是总人数的6.67%，通过对这些护理事件分析，其产生原因很多，一旦出现必然给患者康复构成威胁。结论：护理风险因素对患者治疗有着很大的影响，临床诊疗中需要对其高度重视。
新能源电力发电与电网接入的技术挑战与解决方案 下载：187 浏览：863
摘要: 新能源电力发电是解决气候变化和能源可持续性挑战的关键领域之一。太阳能、风能、水能等可再生能源的广泛应用正在逐渐减少对传统化石燃料的依赖，同时也推动了能源产业的技术创新和转型。然而，新能源电力发电所带来的技术挑战，特别是与电网接入相关的问题，却日益凸显。新能源电力发电系统的不稳定性和波动性使得电力供应变得不可预测，这对电网的稳定性和可靠性构成了威胁。此外，电网的容量和互连问题也成为了制约新能源电力发展的瓶颈，需要有效的解决方案来实现顺畅的能源流动。同时，数据监测和网络安全等方面的问题也需要紧急处理，以确保新能源电力系统的可持续发展。
微课在高中英语教学中的运用策略研究 下载：226 浏览：2710
摘要: 当前，科技持续发展且新课标改革深层次推进的背景下，微课作为一种新型的教学模式，因其课程内容精确、教学方式多样化，同时还可提高学习效率等优点受到教育行业的高度重视。教师应结合高中生的身心发展规律来设计教学模式，充分利用多媒体技术，将微课这一方式运用于高中英语课堂教学过程中，高效提升教学质量，培养学生的综合素养。
关于初中物理规律探究课的教学建议 下载：109 浏览：1141
摘要: 物理规律包括物理定律、定理、原理、法则、公式等，它反映了物质现象或物质过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律。物理课的教学主要分为两大类：概念教学和规律教学。其中，物理规律是物理教学的核心，在探索过程中能开发学生智力，激发学生学习动机，培养学生科学思维和科学探究能力，并逐步形成严谨的科学态度与责任。
小学数学计算教学的开展策略 下载：314 浏览：2940
摘要: 小学生数学计算能力的养成是小学数学教学的重点，但同时这也是一个需要长期坚持的过程。就此，作为新时代教育理念引领下的小学数学教师，在实际教学中既要清晰认知计算的教学价值，又要跳出传统教学理念的“束缚”，在调整教学策略的同时，增加科学且有针对性的计算指导，以帮助学生们保持对计算练习的经常性和积极性，使其在持之以恒的练习中能够保时、保质完成训练，并能够在学好数学知识的同时，获得思维能力的锻炼与发展。
