数字赋能视角下的沧州市科技人才发展现状及其激励机制研究 下载：0 浏览：18

王静雯1 王凤杰2 《国际教育论坛》 2022年10期

摘要: 本文基于大数据工具，对沧州市科技人才的发展现状进行了综合分析，并提出了相应的激励机制。通过数据收集、处理和分析，本研究揭示了沧州市科技人才资源的基本情况，社会环境、人才政策、科研经费，以及存在的问题和挑战。同时，结合沧州市的实际情况，提出了针对性的激励策略，以促进科技人才的创新活力和发展动力。

优化中职机械制图教学方法探讨 下载：0 浏览：13

王静 《国际教育论坛》 2019年3期

摘要: 机械制图是中职机械专业中十分重要的基础课程，只有学生具备良好的机械制图能力，才能实现自身专业水平的逐步提高。就目前的中职机械制图教学情况来看，其中还存在一些问题，所以得教师加强重视，合理进行优化，为高效课堂的构建提供助力。基于此，本文主要针对优化中职机械制图教学方法进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

小学语文跨学科学习的多学科融合形态 下载：0 浏览：22

王静 《国际教育论坛》 2018年1期

摘要: 《义务教育语文课程标准（2022年版）》“以下简称（新课程标准）”首次提出“跨学科学习”任务群，强调了在小学语文教学中要注重多学科融合教学。基于这一背景，对小学语文教师提出了新的要求。教师是课堂教学活动的设计者与实施者，应当全面了解新课程标准的主要内容，基于“跨学科学习”任务群的要点挖掘语文学科与其他学科的融合点，注重学科、场域以及媒介的融合，全面构建小学语文跨学科学习多学科融合形态。基于此，文章先从两个方面阐述小学语文跨学科学习的重要价值，在此基础上提出有效的实践策略，供广大教师参考。

大数据可视化诊断在小学语文教学中的运用 下载：0 浏览：21

王静 《国际教育论坛》 2024年4期

摘要: 随着信息技术的进步，大数据已逐步渗透到教育领域，成为推动教学改革的关键力量，本文聚焦于大数据可视化诊断在小学语文教学中的实际应用，深入分析了其如何助力教师更精确地掌握学生学情，进而优化教学方法，最终提升教学质量。文章系统介绍了大数据可视化诊断的核心概念及其特性，并详细探讨了该技术在小学语文多个教学环节中的具体应用策略。通过实践案例，展示了大数据可视化诊断在提升教学效果方面的显著成效，同时也客观分析了实施过程中遇到的挑战，并提出切实可行的改进建议，以期给相关工作人员的实际工作带来必要帮助。