过刊文章-语文教学与创新研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

语文教学与创新研究

《语文教学与创新研究》系开放获取期刊，本刊面向各教研机构教师及研究人员，遵循服务于语文教学的办刊宗旨，着力研讨语文教学方法，推广语文教改成果，介绍语文教学经验。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论语文教学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9559

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高中数学创新能力与高中数学教学探究下载：298 浏览：2266

孟凡松《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

本文重点探究了高中数学创新能力与高中数学教学之间的关系，并研究了如何在教学中培养学生的创新能力。通过分析创新能力的内涵和重要性，以及当前高中数学教学中存在的问题，提出了一些提升学生创新能力的方法和策略。注重培养学生的创新思维和解决问题能力，能够促进学生在数学学习中的创新思考和探索精神。

新课标下初中数学教学中学生创新思维的培养路径探析下载：296 浏览：2273

王慧芳《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

数学学科不仅可有效锻炼学生的逻辑思维能力，是一门需要学生动脑、动手、动口的学科，还是一种蕴藏着生活技巧、生活智慧的工具，是一门非常基础的学科。面对新课程标准，教师应关注学生创新思维能力的发展，通过创设问题情境、转变教学理念、运用信息技术、开展训练活动等，逐步锻炼学生的创新思维能力。

基于核心素养的初中数学课程创新策略分析下载：295 浏览：2280

张晓霞《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

数学的核心素养，是指学生在数学学习中，对观察、动手、逻辑等能力的综合运用。数学的核心素养，不仅对数学学科重要，它还对其他学科的发展起到一定的作用，对学生的全面发展和多方面培养都有很大的作用。教师要想达到更好的教学效果，就要创新教学方法，培养良好的习惯。

指向深度理解的高中数学问题链设计下载：291 浏览：2263

唐利军《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

数学的研究对象是抽象的形式化的思想材料，抽象性是数学学科最大特点。推理是数学的主要思维方式，贯穿数学学习始终。数学的学科特点和数学思维的特殊性决定了数学学习必须指向深度理解，只有这样才能把握数学对象的本质。换言之，深度理解是数学学习的必然选择。

将党史学习教育融入语文教学的策略下载：289 浏览：2245

罗华宜《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

小学生接受党史学习教育，有助于从小树立坚定的理想信念，形成正确的价值观，增强自身的精神力量。统编小学语文教材（以下简称“统编教材”）中蕴含着丰富的党史文化资源，开发好这些资源有利于促进学生的成长。

小学语文书写教学的策略探究下载：289 浏览：2244

李洋《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

汉字书写是小学语文教学的重要内容，也是小学生必须掌握的一项技能，对学生学科核心素养的提升有着重要的意义。在小学阶段，学生的学习具有系统性的特点，需要严格把握对学生书写质量的监督，多方面评估学生的书写水平，针对性地给予建议，以保障学生在今后的学习生活中能感受到良好的书写能力所带来的积极作用。

新课标背景下游戏化教学在小学数学教学中的应用探究下载：297 浏览：2275

黄宏《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

新课标的颁布,使我国教育教学领域发生了翻天覆地的变革,促使教育教学方式发生了质的变化,尤其是在学科教学方面,教师在课堂的主导地位逐渐向学生转移,以此激发小学生学习数学的兴趣,使常规课堂教学体系下小学生被动接受教学的情况得到切实改变。基于此，文章对游戏化学习在小学数学教学中的应用展开分析和研究。

小学数学教学中的分层教学策略研究下载：286 浏览：2256

刘松《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

为了提升教学质量，及时掌握不同学生的数学学习情况，小学数学教师应在教学过程中引入分层方法，合理设计教学方案，调动不同学习层次学生的积极性，增强其学习自信心，使其逐步理解数学知识，跟上学习进度，保证数学教学的针对性，促使所有学生都能提升核心素养，取得预期进步与发展。

双减背景下小学数学作业教学的策略分析下载：299 浏览：2236

李林盈杨丽宁《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

在“双减”政策背景下，教师要贯彻好作业减负提质增效的要求，给学生更多自主发展的时间和空间，从而有效减轻学生的焦虑情绪和作业压力。在双减背景下，小学数学教师应该重新优化单元作业，根据学生的实际特点做出针对性的改进，使每一个学生都能自主完成单元作业，并且从作业中受到启发，提升学生的数学核心素养。

新课程标准下小学语文教学渗透德育的措施研究下载：298 浏览：2166

王艳《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

随着新课程标准的实施，小学语文教育渗透德育已成为重要课题。本研究旨在探讨在语文教学中融入德育的有效措施。研究方法包括文献综述和实证研究。结果表明，教师应通过选择适当的课文和阅读材料来引导学生培养正确的价值观和道德观。同时，采用启发式教学法、情感教育和角色扮演等方法，提升学生的道德素质与语言表达能力。研究认为，通过有效的教学措施可以实现小学语文教育与德育的有机融合，促进学生全面发展。然而，仍需进一步研究和改进，以推动教育质量的提高和塑造更具社会责任感的新一代公民。

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语文教学与创新研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

722

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406