过刊文章-教育研究与发展论坛-人文社科-期刊-世纪中文出版社

教育研究与发展论坛

《教育研究与发展论坛》系开放获取期刊，主要刊登教育领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9265

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家庭教育在幼儿园生命教育中的角色与作用下载：63 浏览：962

唐群《教育研究与发展论坛》 2024年10期

摘要:

家庭是孩子生命的起点，是他们出生后最早且最亲密的教育环境，如同生命的第一摇篮，滋养着孩子的心灵与情感。而幼儿园，作为孩子踏入的小小社会，扮演着至关重要的角色。在这里，孩子们不仅学习基础知识，更在集体生活中学会分享、等待和解决冲突，逐步培养起社交技能和自我管理能力，为健康成长奠定坚实的基础。

议题式教学在初中道德与法治课堂中的实践研究下载：64 浏览：946

谭金柳《教育研究与发展论坛》 2024年10期

摘要:

议题式教学是一种以问题或议题为中心的教学方法，通过引导学生思考、讨论和解决问题，培养学生的批判性思维、合作能力和创新能力。它强调学生的主动参与和自主学习，促进学生的思维发展和知识的深入理解。教师应充分考虑当前阶段学生的学习情况，梳理重点与难点知识，提出研究议题，明晰议题特点，围绕议题开展探究活动，为后续的教学活动奠定基础。基于此，本文将针对议题式教学在初中道德与法治课堂中的实践研究进行分析和探究。

初中心理健康教育的有效策略研究下载：69 浏览：992

齐守国《教育研究与发展论坛》 2024年10期

摘要:

初中是人生的一个至关重要的阶段，学生正步入青春期，这一时期他们在自我认知、人际交往、情绪管理等方面都会遭遇许多挑战。它不仅有助于学生建立积极的自我形象，提高人际交往能力，还能教会他们如何有效管理情绪，面对生活中的压力和挑战。

新课标下高中思想政治大单元教学策略研究下载：69 浏览：975

孟红雁《教育研究与发展论坛》 2024年10期

摘要:

大单元教学法在高中思想政治教学中的应用，旨在深化学生对核心知识的理解。该方法以高中思想政治学科的核心知识为基石，通过巧妙地整合课程内容与多样资源，精心构建出一系列主题明确、逻辑清晰的学习单元。这种教学模式不仅有助于学生系统地掌握学科知识，还能激发其学习兴趣，培养其综合分析与解决问题的能力，进而提升思想政治学科的教学效果。

生命教育视角下幼儿园绘本教学思路探究下载：66 浏览：1006

梁康珍《教育研究与发展论坛》 2024年10期

摘要:

生命教育是教育工作的核心目标，它强调以生命为本，旨在培养幼儿的全面成长。只有当生命教育成为幼儿教育的常态时，我们才能全方位地提升学前教育的质量。为了实现这一目标，多元化的绘本教学成为了一种有效的手段。通过丰富多彩、寓意深刻的绘本故事，幼儿不仅能够获得知识，还能在潜移默化中学会关爱他人、尊重生命等亲社会行为。

核心素养导向下的小学语文跨学科教学策略下载：67 浏览：978

梁二妹《教育研究与发展论坛》 2024年10期

摘要:

随着教育理念的持续更新，核心素养导向下的小学语文跨学科教学策略成为重要趋势。此策略注重融合多学科元素及学习任务群的理念，如与数学结合，通过数据统计分析深化语文文本理解；与英语联动，开展双语阅读分享活动拓宽语言视野；与美术协同，让学生为课文创作插画以提升审美与创造力。通过跨学科教学，不仅能丰富教学形式，更能培养学生综合运用知识、批判性思维、创新实践等核心素养，为小学语文教学注入新活力，助力学生全面发展。

高中英语大单元教学的创新探究下载：65 浏览：977

李婉杨《教育研究与发展论坛》 2024年10期

摘要:

高中英语大单元教学的“大”，既是教学理念，也是培养学生核心素养的一种思路。大单元教学将各个知识点有机地融合在一起，形成一个完整的教学体系，有助于提高学生的学习效率。此外，大单元教学强调实践性，可以为学生提供更多的机会运用英语，会大大地提高他们的英语实际能力。本文将探究新高考背景下高中英语大单元教学的创新。

核心素养培育下高中物理与数学整合教学中数学建模能力的提升与案例研究下载：60 浏览：967

黄汉斌《教育研究与发展论坛》 2024年10期

摘要:

在当今教育不断追求创新与卓越的时代背景下，核心素养的培育已成为教育领域的核心使命。本文聚焦于核心素养培育背景下高中物理与数学整合教学中数学建模能力的提升。结合具体教学案例，阐述了如何在整合教学中设计教学活动以培养学生的数学建模能力。研究结果表明，有效的整合教学策略能够显著提高学生的数学建模能力，促进其核心素养的发展，为高中教学改革提供了有益的参考和实践指导。

幼儿园开展区域活动的实践策略研究下载：63 浏览：971

刘进吕少珍《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:

幼儿园区域活动作为幼儿教育的重要组成部分，其实践策略至关重要。区域游戏活动，作为区域角或游戏区的核心，不仅彰显了幼儿独特的个性风采，更在自由探索的氛围中激发了他们的学习兴趣与创造力。幼儿在这些活动中，能够依据个人兴趣自主选择游戏区域，享受无拘无束的游戏时光，从而在玩乐中自然而然地提升探究与学习的动力。为确保区域游戏活动的有效开展，幼儿园需精心规划活动区域，确保环境既安全又富有启发性。

中考体育项目设置与青少年运动技能培养的策略分析下载：66 浏览：975

林粤桂《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:

本文旨在探讨中考体育项目设置与青少年运动技能培养之间的内在联系及优化策略。通过深入剖析中考体育项目的设计原则与功能定位，结合青少年身心发展规律，提出了一系列旨在促进青少年运动技能全面、科学发展的策略。研究强调，合理设置中考体育项目不仅能够客观评估学生的体能水平，更能激发青少年参与体育锻炼的积极性，培养其终身运动的习惯与能力。

高中数学解题中导数法的应用研究下载：68 浏览：960

尹哲伟《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:

在高中数学的解题过程中，有关导数的应用起到了很大的作用，它可以帮助我们找到解题的思路，使分数得到提升。对于高中生而言，深入探索导数并将其巧妙地融入整个数学知识体系之中，掌握一系列灵活多变的导数应用技巧，是至关重要的。这不仅能够帮助我们拓宽解题思路，还能在解决复杂数学问题时，以导数为钥匙，开启通往答案的新途径。

中学数学课堂教学中激发学生创新潜能的方法研究下载：66 浏览：958

蔡霞《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:

本文旨在探讨中学数学课堂教学中如何有效激发学生的创新潜能。通过分析当前中学数学教育的现状，提出了一系列具体的教学策略与方法，旨在培养学生的创新思维与创新能力。本研究着重于四个方面：情境创设、问题引导、合作学习以及评价方式改革，以期为教师提供实践指导，促进学生的全面发展。全文通过深入剖析各方法的应用路径与预期效果，力求为中学数学教育创新提供有力支持。

基于核心素养的小学数学教学研究下载：67 浏览：979

韩方强《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:

数学学科乃是小学阶段的基础学科之一，而数学思维更是学生所必备的一项关键技能。在小学时期，基于学生的发展对其进行核心素养的培育，乃是促进学生数学思维能力提升的根基所在。所以，小学阶段的数学教学不但要注重知识的传授，同时也不能忽视对学生核心素养的培育。在核心素养的引领下，教师持续优化小学数学的教学策略，能够提升小学数学教学的整体水平。

基于核心素养下的初中数学教学创新设计研究下载：62 浏览：924

陈玉飞《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为引领各学科教学变革的重要理念。在初中数学教学中，传统的教学模式已难以满足培养学生全面素养的需求，迫切需要一种更加创新、高效的教学设计。核心素养不仅要求学生掌握扎实的数学基础知识与技能，更强调其逻辑思维、批判性思维、创新能力及问题解决能力的全面发展。因此，基于核心素养的初中数学教学创新设计研究，有效提升学生的数学素养与综合能力。本研究将深入探讨如何在初中数学教学中融入核心素养理念，为培养具有创新精神与实践能力的未来人才提供有力支持。

高校法学的结构解析法教学研究——以民刑法学教学为例下载：63 浏览：975

张德军汲雷薛静丽《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:

针对条文体系和权利义务关系的复杂化，从具体制度设定到各领域内部结构进行结构解析，梳理并发现其内在立法逻辑和体系逻辑，是培养学生法学思维的重要途经，进而可以有效提升正确理解和运用法学知识的司法实践能力。

基于核心素养的小学低年级语文教学研究下载：60 浏览：928

吴幼顺《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:

在当今教育背景下，探讨核心素养下优化小学语文教学的策略响应素质教育的时代需求，教师应全面提升学生的语言运用能力、文化理解力与信息素养，让他们在未来能够很好地适应信息化社会的挑战。本文提出多样化的教学手段，旨在激发学生的学习兴趣，促进其独立思考与创新能力的发展，这样才能让低年级语文教学真正成为滋养学生精神世界、提升其核心素养的有效途径。

教育信息化背景下高职大学语文教学策略研究下载：68 浏览：953

王冬梅《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:

在信息化时代，信息科技的快速发展与广泛应用，给教育事业带来了巨大的机遇与挑战。它既是一种教育工具，又是一种教育观念与模式，它可以扩大教育的范围，使教育的内容更加充实，使学生的学习更有吸引力，从而使教育更加有效。在高职教育中，信息化语文教学是一种很好的教学方法，它是一种有效的教学手段。为了适应时代的发展，为了提高教育质量，为了促进学生的全面发展，我们必须加强对学生的教育。

大单元教学在高中生物复习课中实践研究下载：73 浏览：1004

李静李风竹《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:

随着教育改革的不断推进，大单元教学作为一种新型的教学模式逐渐受到关注。本文旨在探讨大单元教学在高中生物复习课中的实践应用。通过对大单元教学的概念、特点进行分析，结合人教版高三生物教材，阐述了大单元教学在高中生物复习课中的实践策略，实践证明，大单元教学能够提高学生的学习兴趣和学习效果，培养学生的综合素养和创新能力。

基于虚拟现实技术的个性化教育体验研究项目下载：66 浏览：979

孙浩楠冀涵宇《教育研究与发展论坛》 2024年8期

摘要:

虚拟现实（VR）是最近几年在ICT业界出现频率较高的词语，它是由许多相关学科进行交叉、融合的产物，其中包括了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术等多个信息技术分支。虚拟现实技术已经在诸如娱乐、建筑、测量、军事、制造、医疗等行业得到了较为广泛的运用，而在教学上的运用则处于起步阶段。在当今的教育领域中，以教师传授知识传统教学模式已逐渐被以学生主动建构认知为中卜的教学模式所取代。建构主义教学模式是一个教学模式大类，其中包括利用不同教育技术实施教学的多个分支，而采用虚拟现实技术教学就是其中之一。实施虚拟现实教学需要最新ICT技术支持教学环境。

初中语文教学中德育教育融入的有效路径下载：67 浏览：968

朱婷《教育研究与发展论坛》 2024年8期

摘要:

德育教育是教育的重要组成部分，通过德育教育可以培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感，使其成为德、智、体、美全面发展的人才。在初中语文教学中，如何有效地融入德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，是当前语文教育亟待解决的问题之一。本文将探讨初中语文教学中德育教育融入的有效路径，希望能够为初中语文教学中德育教育融入提供一些有效的路径和策略，促进学生全面发展和健康成长。

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