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计算数学学报
计算数学学报
《计算数学学报》系开放获取期刊,主要刊登各种新的计算方法的理论分析以及在科学与工程等学科中的实际应用,内容涉及计算数学以及与计算数学相关的工程的各个方面。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论计算数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-946X

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  • 探究在初中数学教学中应用合作学习模式的策略 下载:342 浏览:3991
  • 赵亮 《计算数学学报》 2021年12期
  • 摘要:
    在教育教学活动中,教师要特别注重培养学生的合作探究能力,这样才能培养出契合社会发展需求的人才。合作学习模式是随着课程改革而提出的新的教学方法,将其应用到初中数学教学中,可以拓宽学生的学习渠道。这不仅对学生自主学习、合作探究水平的提升有很大的帮助,还可以显著提高学生的学习热情。
  • 双减背景下,如何培养小学生的数学计算能力 下载:329 浏览:3559
  • 刘润潼 《计算数学学报》 2021年12期
  • 摘要:
    现阶段的小学数学教师应考虑是否为学生减轻数学课堂中的学习负担和心理负担,通过创新教学的方法来提升数学教学和学习的质量,才能为学生铺开一条康庄大道,让他们在数学教学中惬意遨游,以轻松、愉快的心态来面对数学知识,并主动、积极地获取数学知识,迅速提升自己的数学核心素养,这才是减负提质的最终目的。鉴于此,本文对双减背景下小学生数学计算能力的培养策略进行了探索。
  • 估算教学在小学数学计算教学中的有效实践 下载:394 浏览:3588
  • 王洪敏 《计算数学学报》 2021年12期
  • 摘要:
    当前的小学数学计算教学中,估算是重要的教学模块,教师应当在教学过程中提升学生的估算能力,激发学生对估算的兴趣。新课程改革对小学生的估算能力提出了新要求,教师应当多措并举增强估算教学的效果。通过引导估算、探究细节、鼓励实践、有效评价等方式提升教学的有效性,为推动估算教学的长远发展奠定良好基础。
  • 双减背景下小学数学三年级计算能力提升的策略 下载:361 浏览:3457
  • 饶绍琴 《计算数学学报》 2021年11期
  • 摘要:
    口算基于简便运算、估算、笔算,并在这些基础计算的基础上,提升计算效率和正确率。在小学三年级数学教学中,计算内容以万以内加减法、简单乘数法、混合运算和分数的初步运算为主,在计算内容教学中,注重学生对口算能力的培养,提升学生的计算能力,为学生今后的数学学习奠定务实的基础。当前双减政策的深入推行,要求小学数学学科也要不断地提升教学水平,将减负与增质的教学标准进行到底。
  • 浅谈培养小学数学计算能力的方法策略 下载:361 浏览:3596
  • 安明霞 《计算数学学报》 2021年11期
  • 摘要:
    计算能力是小学生应具备的基础数学素养,但从实际数学学习来看,小学生计算失误的问题频繁发生,在一定程度上影响了小学生的数学学习兴趣。因此,教师在指导过程中应注重小学生数学计算能力的培养,做好小学生计算能力成长辅助工作。本文笔者结合自身教学经验从夯实学生基础、开展口算训练、培养审题习惯、注重计算检验、加强计算指导等几个方面入手,努力提高学生的计算能力,仅供参考。
  • 小学中高段数学对学生计算能力的培养与提高策略 下载:373 浏览:3782
  • 阙有凤 《计算数学学报》 2021年11期
  • 摘要:
    在小学阶段,学生的数学水平存在参差不齐的情况,而在数学学习中,小学生的计算能力往往决定他们在数学方面的实际学习效率。因此,针对计算方面的教学是数学教师应当不断重视和重点关注的,并且教师还要结合新课程背景,对小学生实施多元化的教学方式,促使其能够实现计算能力的不断增强,进而实现学生的全面发展与成长。
  • 小学数学教学中计算能力的培养方法 下载:329 浏览:3898
  • 苏忠秀 《计算数学学报》 2021年11期
  • 摘要:
    培养小学生的计算能力一直是小学数学教学的重要组成部分。数学教师在这方面付出了更大的努力,在实践中,由于小学生的思维能力没有得到充分发展,过去采用的传统教育方法对学生来说并不理想,培养计算能力的过程中仍然存在一些不足,这可能会影响他们未来的数学成绩和数学技能。因此,数学教师必须通过大量的实践活动,找出最适合学生发展计算能力的方法。本文从计算能力培养的现状出发,详细的论述了小学数学教学中计算能力的培养方法,希望能为提升小学生计算能力提供有效参考。
  • 小学数学计算简便运算的易错点分析和策略 下载:368 浏览:3281
  • 冯婕 《计算数学学报》 2021年11期
  • 摘要:
    简便计算是小学数学教学的重要组成部分,也对学生逻辑思维能力的培养和减轻学生计算负担起到重要作用。然而,学生在学习简便计算的过程中容易出现一些错误,对这些错误进行分析并给出对策是重要也是必要的。通过对具体例子的分析,给出具体的解决方案,可以使学生少犯类似的错误,也有利于推进小学数学教学工作的顺利进行。
  • 浅析小学数学计算教学策略 下载:354 浏览:3409
  • 乔钰 《计算数学学报》 2021年11期
  • 摘要:
    在教学的过程中为了有效培养学生的计算能力, 教师必须要坚持以学生思维培养为主, 在教学过程中根据学生的实际特点进行指导,积极夯实学生的数学基础,注重简算方法的传授,在计算过程中通过算用结合,最大限度地帮助小学生提高自身的计算能力和水平。本文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学计算教学策略,希望具有一定参考价值。
  • 小学数学教学中培养学生提升计算能力的策略 下载:377 浏览:3261
  • 金冬花 《计算数学学报》 2021年11期
  • 摘要:
    计算是体现学生数学基本水平的一种有效手段,也是数学教学中的基础内容,更是关键。因此,作为一名小学数学教师,需要以新颖的思想去思索提升学生计算能力的可行性方法,使学生投入计算当中,发展学生的计算思维能力,提高学生的数学水平,为学生未来的进步与发展提供一份推动力,同时期望教育教学的整体趋势始终向着好的方向进行。
  • 培养小学生数学计算能力的有效策略 下载:345 浏览:3704
  • 颜雪 《计算数学学报》 2021年11期
  • 摘要:
    计算在数学学科中是最基础的部分,如果学生无法较好地掌握计算方法,必然会影响学生数学能力的提高。对于小学数学学科来说,保证学生计算能力以及综合学习能力显得尤为重要,数学课程是培养学生逻辑思维以及解决实际问题能力的重要科目,教师在开展计算教学过程,要积极引导学生加强思考,拓展学生思维能力,帮助学生提高计算效率。
  • 浅析小学数学计算教学策略 下载:342 浏览:2647
  • 李霞 《计算数学学报》 2021年10期
  • 摘要:
    在小学阶段的教学中,数学是最为基础的一门教学课程,不管是在日常生活中,还是今后的学习以及生产实践中,数学都有着非常广泛的运用。而计算教学作为小学数学教学中的重要组成部分,它是一切数学实践活动的核心,因此,在小学数学教学中对学生进行计算能力的培养具有非常重要的意义。本文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学计算教学策略,希望具有一定参考价值。
  • 小学数学教学中提高学生计算能力的策略研究 下载:356 浏览:2957
  • 岱凤花 《计算数学学报》 2021年10期
  • 摘要:
    在小学数学教学中,计算教学是最为基础、最为关键的教学内容之一,学生是否具备计算能力直接关系着学生数学逻辑思维能力以及解决问题能力的培养。因此,这就需要教师在小学数学教学中应充分认识到培养学生计算能力的重要意义,并针对现阶段培养学生计算能力过程中存在的问题,进行进一步地优化与创新,以此实现小学生计算能力的有效提升,为学生今后的数学学习奠定坚实的基础。
  • 提升小学生数学计算能力的有效性研究策略 下载:366 浏览:2713
  • 郭小雪 《计算数学学报》 2021年10期
  • 摘要:
    在小学数学学习中,计算能力是一项非常重要的技能,无论是对当前的学习还是以后的学习都起着非常重要的作用,而且计算能力可以帮助学生更好的理解数学知识,增强学生利用数学解决实际问题的意识。对于小学生而言,其逻辑思维能力还未达到一定高度,因此小学数学教师在课堂中要积极培养学生的计算能力,为学生以后学习数学奠定良好的基础。文章主要探讨小学数学教师应如何把握核心,抓住关键,培养学生的“计算能力”。
  • 浅析小学数学教学中培养学生计算能力的策略 下载:386 浏览:2502
  • 王启坤 《计算数学学报》 2021年10期
  • 摘要:
    在小学低年级的教学中,对学生计算能力的培养直接关系到课堂教学效果的最终呈现。在新课程标改革的背景下,对学生能力的培养成为教学的重点课题,而学生计算能力的弱化、准确率低下是其中的突出问题。因此,教师要高度重视对学生计算能力的培养,真正做到对症下药,根据教学实际情况调整教学策略,研究更加科学的教学模式,推动学生改进学习方法,提高其对计算的重视,进而帮助学生掌握计算的方法,使小学数学教学成为学生成长的铺路石。
  • 探究小学数学课堂中提高计算教学的策略 下载:329 浏览:3786
  • 韦京 《计算数学学报》 2021年10期
  • 摘要:
    计算教学是数学教学的重点,计算能力的高低直接影响小学生解决实际问题的能力。小学数学教师在教学中要从学生实际出发,合理安排计算内容,运用多种教学形式和手段,要求小学生一丝不苟、工工整整地完成计算,启迪小学生智慧,锻炼小学生的计算能力。小学阶段是小学生计算能力形成和发展的黄金时期,因此小学数学教师要抓住这个时机,创新教学方法,优化教学资源,为小学生计算能力的提高打下坚实的基础。
  • 提高农村小学数学计算能力的策略研究 下载:381 浏览:3507
  • 郑丽雪 《计算数学学报》 2021年10期
  • 摘要:
    计算教学作为农村小学数学教学中的重要组成部分,它是一切数学实践活动的核心,因此,在农村小学数学教学中对学生进行计算能力的培养具有非常重要的意义。但是就现阶段小学生计算能力具备的现状来看,仍然存在着一系列问题亟需解决,这就需要教师应积极地进行计算教学的优化,以此实现学生数学计算能力的有效提升。
  • 小学数学教学培养学生计算能力的策略 下载:383 浏览:3417
  • 王姗 《计算数学学报》 2021年10期
  • 摘要:
    在小学数学教学中,计算教学是最为基础、最为关键的教学内容之一,学生是否具备计算能力直接关系着学生数学逻辑思维能力以及解决问题能力的培养。因此,这就需要教师在小学数学教学中应充分认识到培养学生计算能力的重要意义,并针对现阶段培养学生计算能力过程中存在的问题,进行进一步地优化与创新,以此实现小学生计算能力的有效提升,为学生今后的数学学习奠定坚实的基础。
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计算数学学报  期刊指标
出版年份 2018-2025
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