历史研究进展
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《历史研究进展》系开放获取期刊,主要刊登我国史学界研究成果,内容涉及中国古代史、近代史、现代史及世界史等方面的研究,刊登史学研究评介,报道史学研究动态。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1200

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  • 核心素养背景下的高中历史思维导图教学策略 下载:174 浏览:1978
  • ​彭翠丹 《历史研究进展》 2022年2期
  • 摘要:
    将思维导图应用于高中历史教学中,能够有效提高学生的学习效率,也能够帮助教师更好地改进教学方法中的不足,促进高中历史教学模式的不断发展。历史学习是一个长期的过程,利用思维导图能够有效衔接新旧知识,还能够在学习的过程中培养学生的学习兴趣,调动学生对历史学科的学习积极性,从而达到促进学生全面发展的目的。本文立足于高中历史教学角度,分析了核心素养背景下的高中历史思维导图教学策略,希望具有一定参考价值。
  • 高中历史教学中史料阅读指导研究 下载:163 浏览:1774
  • ​李庆祥 《历史研究进展》 2022年2期
  • 摘要:
    阅读是学习历史知识的基本方式,而历史资料则相对更具客观性、真实性、公正性。因此,对史料进行阅读可以提高阅读深度,使学生能够从多元角度认清历史真相,也能够从史料中提炼出有价值的信息。同时,历史资料由于内容丰富,也可以有效激发学生的阅读兴趣,使学生通过阅读量的积累,形成质的突破,进而达到提高历史知识学习能力的目的。
  • 浅谈在初中历史中培养学习兴趣 下载:183 浏览:1947
  • ​司志超 《历史研究进展》 2022年2期
  • 摘要:
    历史学是一门纯艺术性的文科学科,理论知识较多,会导致教学过程中历史枯燥,学生学习积极性不高等一系列问题。假如学生失去了学习的兴趣,学好这个科目的可能性几乎为零。在历史课教学中,如何提高学生的学习兴趣成为提高课堂效率的关键。对初中历史教学中培养学生学习兴趣的策略进行了探讨。
  • 初中历史校本课程与课堂教学研究 下载:172 浏览:2007
  • ​罗斌 《历史研究进展》 2022年2期
  • 摘要:
    随着当前素质教育改革不断深化,对于教育也越来越重视,初中历史学科作为素质教育的重点学科,在素质教育改革下也有新的要求。要求初中历史学科在教学中注重对于学生综合能力的培养,让学生在历史学科学习中激发爱国情怀。当前教师要打破原有的教学理念,教学中注重培养学生的学习兴趣,提高学生的沟通能力和思维能力,从而让初中历史教学变得更加高效。本文主要阐述在新课改的环境下,初中历史教学如何提高课堂有效性的具体措施。
  • 浅谈高中历史课堂融入爱国主义教育的途径 下载:176 浏览:1875
  • ​陈荟璇 《历史研究进展》 2022年1期
  • 摘要:
    中国共产党在第十九次全国代表大会上对我国历史方位展开全新定位,现如今我国已经步入到了中国特色社会主义新时代,处在新时代背景下本就有新理念、新思想以及新策略,可是不管如何变化爱国主义教育这一主题均是永恒的,是学校立德树人教育任务落实的关键。为此,本文也就高中历史教学中新时代中学生爱国主义教育有效路径展开了研究,希望借此来有效丰富高中历史教学,同时强化中学生爱国情感。
  • 九年级历史教学中学生核心素养的培养策略 下载:158 浏览:1701
  • ​刘英波 《历史研究进展》 2022年1期
  • 摘要:
    历史教学一直都是教学中的重点内容之一,通过历史教学能够让学生的辩证能力得到提高,对学生的人生观、世界观、价值观形成有很好的导向作用,随着社会的进步与发展,历史教学的教育目标也发生了极大的转变,新课标要求历史教师在教学时要转变教育观念,从以前的重知识教学转向培养学生的历史核心素养,让学生得到更为全面的发展。
  • 初中历史教学中学生问题意识的培养 下载:166 浏览:1903
  • ​逯会堂 《历史研究进展》 2022年1期
  • 摘要:
    随着新课改的深入,教育界对基础教育阶段提出了新的要求,要求学生必须在基础知识的基础上,在扎实的基础上,积极思考,发现问题,提出问题,最终通过自己的努力来解决。这一过程有利于培养学生独立思考和解决问题的能力。文章笔者将对学生在历史课堂问题意识缺失的现状进行分析,提出一些相关措施,希望给广大历史教育工作者一些参考。
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历史研究进展  期刊指标
出版年份 2018-2025
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