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新高考背景下高中英语读后续写教学策略探究下载：155 浏览：1833

温金梅《英语教学》 2024年5期

摘要:

基于高考英语读后续写中常见的“文本理解不透彻，续写离题”“语言积累不够，表达生硬”“逻辑思维欠缺，缺乏连贯”“想象能力有限，续写简单”四个典型现象，文章探讨了在新高考背景下读后续写的教学策略，希望通过研究推动高中英语读后续写教学模式的完善发展，培养高中生应对新高考英语写作挑战的必要能力。

初中物理课堂教学有效策略下载：180 浏览：1783

李乘云《现代物理学报》 2023年8期

摘要:

物理学科是一门与生活紧密联系的学科，生活中的一些现象都能运用物理知识来解释。在初中物理教学中，教师要改变传统的教学模式，用新型教学理念来设计教学，激发学生的学习兴趣，让学生从生活中发现物理现象，并运用物理知识解决生活中的实际问题，以此拉近学生和物理学科的距离。

小学数学教学与信息技术的有效融合下载：304 浏览：3796

余俊瑶《信息通信与技术》 2023年9期

摘要:

伴随着信息化技术的日益成熟和发展，其应用范围越来越广，而且效果也越来越明显。将信息技术应用于小学数学课堂，不仅能使教学设计得到优化，而且能使教学内容得到充实，而且能使教学质量得到提高。小学数学教师可以将教学内容与信息技术相结合，改变传统单一的教学模式，为学生建立高效的数学课堂，让学生对数学学习感兴趣，并积极地去探索数学知识。小学数学包含了比较多的知识，并且具有很强的抽象性，将信息技术应用到教学中，有助于学生更好地对有关的知识进行分析，加深学生对数学知识的了解，提高教学效果。文章从理论和实践两个方面探讨了在小学数学教学中应用信息技术的意义和方法。

高中生物教学中存在的问题及解决策略研究下载：118 浏览：1700

周桂花《生物学报》 2022年9期

摘要:

生物在高中阶段的一门重点学科，通过生物知识的学习能够让学生的科学思维能力得到有效的培养，也能够让学生更好地认识世界。但在传统的教学中，部分教师的教学思想相对较为落后且缺乏现代化教学手段的支撑与辅助，这就导致高中生物教学中仍然存在着一些问题尚待解决。

利用信息技术提高小学数学课堂效率的措施分析下载：253 浏览：2222

舒立娟《信息通信与技术》 2021年5期

摘要:

数学是小学阶段的重点学科,同样也是难点学科,数学本身的逻辑性和抽象性使得学生在学习时常常会出现问题,同时小学阶段的计算内容又较多这也使得教学内容显得更为枯燥,使得小学生对数学的兴趣始终难以有效提高,导致学生在课堂学习中容易走神溜号,使得课堂教学效率不高。而信息技术的有效利用为教师的教学提供了新的教学方向,基于此,笔者将主要研究利用信息技术提高小学课堂效率的有效措施。

数学游戏在高中数学教学中的应用研究下载：326 浏览：3470

余长明《数学应用》 2023年8期

摘要:

随着课改的进行，在高中数学的教学过程中出现了游戏教学，游戏本身具有一定的趣味性，所以在高中数学教学中被广泛的应用，学生可以在游戏的过程中放松紧绷的神经，进而缓解紧张的心情，消除课堂带来的疲惫感，但是怎样在数学教学的过程中运用游戏或是在游戏教学中怎样插入数学的思想，成为了数学老师比较深思的问题。如果数学老师在游戏的过程中融入数学思想，这样就会大大的调动学生的积极性，也可以使学生在游戏中巩固和强化所学到的知识，从而实现高效的课堂效果

提高小学数学计算能力的有效策略下载：230 浏览：2680

舒立娟《数学应用》 2021年3期

摘要:

数学在我国的整个教育体系下一直处于较为重要的地位，占有着极大的比重。而在数学的教学中，较为基础的便是计算这一环节，可以说是数学的学习基础，关系到学生们数学整体素质的提升。笔者结合现如今的小学数学教学，对于如何在小学数学这样的基础教学过程中对学生们的计算能力进行培养作出了一定的论述。

探析小学中段作文教学的问题与策略下载：175 浏览：2408

平路路《教育研究与发展论坛》 2021年8期

摘要:

小学语文中段教学处于承前启后的关键阶段，在这一阶段要注意培养小学生对写作的兴趣，帮学生打好写作基础，这样才能为高段作文教学提供保障。本文探讨小学中段作文教学的有效策略，希望能够为小学语文教师提供借鉴，以更好地开展小学中段作文教学活动，提升作文教学效果。

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