文章-世纪中文出版社

顾梅清《建模与系统仿真》 2022年4期

摘要:

随着深化教育改革的不断推进，对我国教育教学提出了更高的要求。小学数学的教学与其他学科不同，因为数学知识具备一定的抽象性，而处于小学阶段的学生，思维能力未得到完全开发，并且尚未形成思维认知力，因此这一时期的数学教学对学生数学知识体系的构建有着较大的难度。大多数学生的思考只停留在表面，容易造成思维僵化，从而导致学生无法深入学习和理解数学知识。建模意识的养成能够促进学生数学思维的发展，因此在小学数学课堂上，培养学生的建模意识，是提高学生数学知识水平的基础。本文围绕数学建模意识的培养方式，研究小学生数学建模意识养成的策略。

积极应对气候变化促进城乡规划理念转变下载：49 浏览：521

田德《气候变化研究》 2025年1期

摘要:

气候变化是这个时代最大的全球挑战之一，最终可能导致人类无法在地球上生存。气候变化是人类面临的新挑战，不仅威胁着各国在国际领域的传统安全和非传统安全，也是国内治理的新问题，特别是对我国这样一个幅员辽阔的国家来说气候变化引起的社会经济变化是无穷无尽的。城乡规划不仅是我国的发展依据，而且由于其地理特征，也是最容易受到气候变化的影响。随着未来气候变化的持续，城乡规划理念的转变将成为积极应对气候变化的主要措施。

项目活动中促进幼儿深度学习——以种植活动为例下载：167 浏览：2328

席龙颖《中国农业》 2023年5期

摘要:

种植活动是一种探索性的学习，它为幼儿提供了接触自然、认识自然、探索自然的机会，能够获得最真实、最直接的体验。幼儿们在与“种植”环境的交互中，用他们自己独特的学习方式，去探索社会环境、自然环境以及物质世界，然后把这些知识和经验融入到他们原来的认知结构中，并把它们转移到新的环境中去，从而加深幼儿们对已学到的知识和经验的了解，培养他们的问题意识，探究精神，使他们逐渐形成自己的解决问题的思想和方法，这就是幼儿们深度学习技能的自然习得。

创设有效历史情境促进学生深度学习下载：57 浏览：612

黄玉法《历史研究进展》 2025年3期

摘要:

高中历史深度学习旨在引导学生深入思考、主动探究，问题情境的创设成为其重要支撑。本文将探讨高中历史深度学习的问题情境创设价值，并提出一系列有效的创设策略，以期为广大历史教师提供有益的参考和借鉴，共同推动高中历史教学的创新与发展。

初中数学课堂教学中有效促进学生创新思维发展研究下载：57 浏览：549

李忠闽《教育研究与发展论坛》 2025年1期

摘要:

学校是学生发展的主要场所，大力推进新课改和“双减”工作以来，提升了教学质量，有利于学生的全面发展。但所谓的减轻学习负担并不是要老师降低教学质量，相反要进一步提高教学质量。而初中数学作为初中阶段既重要又难学的科目，传统的刻板枯燥的教学方法不能达到激发学生思维创新、提高教学质量的目的。本文在新时期背景下指导初中数学的基础上，提出在初中数学教学中如何有效促进学生创新思维发展的策略，供大家参考。

试论煤炭企业如何加强档案建设促进安全生产下载：307 浏览：2421

张璇《煤炭技术研究》 2021年8期

摘要:

本文通过对煤炭企业档案建设与安全生产关系的深入分析，探讨了档案建设在提升煤炭企业安全生产水平中的重要作用。明确加强档案建设对安全生产的积极影响，分析了煤炭企业档案建设中存在的难点和问题，提出了一系列有效的策略，以加强煤炭企业档案建设，从而促进安全生产的持续改进。

基于生物核心素养的模型与建模促进有效学习——以“细胞增殖”为例下载：485 浏览：2068

陈建乐《建模与系统仿真》 2021年12期

摘要:

枯燥的知识点形象生动化能促进学生有效学习，抓住考试重点逐一突破能促进学生有效学习，学生感兴趣的活跃课堂能促进学生有效学习，以模型与建模为载体的教学课堂模式正是能满足以上三点。“模型与建模”这种核心素养的形成能把学生的理性思维与形象思维紧密的结合在一起，使知识点更生动，近几年的真题中出现对于各种模型以及建模，学生形成“模型与建模”的核心素养势在必行，以模型为轴插穿各种教学模式，使课堂多样化，让学生主动参与到课堂中，激发学生的求知欲，促进学生有效学习。

留守儿童心理健康状况及其发展促进研究下载：290 浏览：2993

曾霖龙宜伶胡佳屈艳周翠萍《中国儿科杂志》 2022年6期

摘要:

探讨留守儿童心理健康状况及其发展促进的策略，方法通过调查南充市三区六县留守儿童的实际情况，分析农村留守儿童心理健康问题和留守儿童的心理问题主要表现，寻求合适的方式来帮助留守儿童。结果通过政府和社会，家庭和学校等方面来关心留守儿童健康状况，促进其健康发展。结论农村留守儿童是一个长期复杂的社会问题，不能在一时间完全解决这一问题，那么，更需要的是政府、社会、家庭、学校等各方面一起合作，共同解决。

职业教育促进当地蔬果产业发展的调研与思考下载：327 浏览：2629

陈雅琳《中国教育研究》 2021年12期

摘要:

作为湘潭市唯一的涉农中职学校，随着乡村振兴战略的提出，被赋予了新的使命—全方位服务“三农”。为了解目前湘潭市蔬果产业发展状况，通过先后深入县市区，对全市蔬果产业发展情况进行了调查，针对当前蔬果产业发展存在的主要问题，提出了发展对策。

促进党建与银行业务融合更高质量服务实体经济下载：160 浏览：1568

罗琰《中国经济》 2023年12期

摘要:

随着我国经济不断发展，实体经济作为经济发展的主力军，面临着更高质量的金融服务需求。党建与银行业务的融合，可以为实体经济提供更高质量的金融服务，促进实体经济的健康发展。本文旨在探讨如何促进党建与银行业务的融合，提出相应的策略，以实现更高质量的服务实体经济。

如何促进公路运输经济高质量发展下载：156 浏览：1557

陈勇《中国经济》 2023年12期

摘要:

在社会发展新时期，公路运输行业引入信息技术，为其带去发展机遇和挑战，公路运输行业需要抓住发展机会，引入新型运输理念和信息技术，创新公路运输行业发展模式，推动公路运输行业可持续发展，提高国民经济水平。公路运输极大地便利了人们的短程旅游出行、货物站到门运输及其他日常出行活动等。但也存在交通拥堵的问题，需要合理规划交通路线。本文从公路运输经济发展的重要性入手，详细阐述分析了其存在的问题，重点研究促进公路运输经济高质量发展的思路，旨在给如何促进公路运输经济高质量发展提供参考。

分析中医护理对脑卒中患者肢体康复的促进作用下载：46 浏览：558

韩朋朋《现代康复医学》 2025年4期

摘要:

目的：对中医护理对脑卒中患者肢体康复的促进作用进行分析。方法：选取2019年8至2020年2月入住我院治疗脑卒中的66例患者作为研究对象，将其随机分为两组，对比组33例，研究组33例。对比组采用临床常规护理措施，研究组在对比组基础上实施中医护理，比较两组患者的临床护理效果。结果：研究组患者研究组患者的ADL评分（日常生活能力）与对比组相比，研究组均具有显著优势（P<0.05）。结论：在脑卒中患者治疗期间，接受中医护理干预，可提高护理质量，保证治疗效果，对促进患者肢体康复可产生积极效应，值得在临床推广运用。

经济金融化背景下促进金融与实体经济发展的具体策略下载：164 浏览：1825

宋英伦《中国经济》 2023年11期

摘要:

在经济金融化背景下，金融与实体经济发展之间的关系越来越密切，金融体系的构建和稳定发展能够为实体经济注入新的活力，实体经济更快更好发展可以对金融业发展提供有力支持。我们在经济金融化背景下深入剖析并厘清金融与实体经济关系，在此基础上，针对金融与实体经济发展脱节、实体经济融资结构失衡、金融组织体系仍需完善、金融体系风险不容忽视等问题，提出强化实体经济基础、实现良好互动，加强体系制度建设、规范金融市场，完善金融组织体系、创新管理手段，加大金融监管力度、提升化险能力等促进金融与实体经济发展的具体策略，以有效降低金融化对经济发展的负面影响，规避经济风险和金融危机，促进我国市场经济的健康、可持续发展。

土地资源整治工程对农业发展的促进作用分析下载：22 浏览：1333

孙勇峰《中国农业》 2025年4期

摘要:

土地资源整治工程是推动农业现代化和乡村振兴的重要手段。本文旨在分析土地资源整治工程对农业发展的促进作用，并探讨其实施路径。通过优化土地资源结构、改善农业生产环境、推动农村土地集约利用等措施，土地资源整治工程显著提升了土地利用效率和土地产出水平，促进了农业可持续发展。本文还提出了加强规划引领、推进土地综合整治等实施路径，以期为相关政策制定和实践提供参考。

综合门诊部护理对促进患者康复及生活质量提升的作用研究下载：71 浏览：800

王果丰《护理研究杂志》 2025年6期

摘要:

随着医疗模式的转变，综合门诊部护理全面接管病人全周期的诊疗过程，在承担病人康复任务的同时，也要致力于提升其生活质量。本文主要探讨和研究综合门诊部护理对促进患者康复及提升生活质量的作用。通过对比实验，对一个月内接收和未接收综合门诊部护理的病人进行观察和记录，集中分析其康复情况和生活质量的变化。实验结果显示，接受综合门诊部护理的病人相较于未接受的病人，其康复速度更快，病情转归更好，生活质量得到了显著的提升。综合门诊部护理的实施，有效降低了病人的并发症发生率，提高了其生活自理能力，增强了康复效果。

初中政教管理如何有效促进学生全面素质发展下载：83 浏览：734

侯永春《教学管理研究》 2025年3期

摘要:

随着教育理念的更新和社会对人才需求的多元化，传统的政教管理模式已无法满足学生全面发展的需求。因此，探索如何有效促进学生全面素质发展，成为初中政教管理面临的重要课题。本文旨在探讨初中政教管理的新思路和方法，以期为学生的全面发展提供有力支持，为社会培养更多高素质的人才。

个性化心理护理促进精神分裂症患者康复的效果分析下载：63 浏览：612

张蕾《现代康复医学》 2025年1期

摘要:

目的：分析精神分裂症患者接受个性化心理护理起到的康复促进作用。方法：研究中选取2022.11月至2023.11月收治精神分裂症患者70例为研究对象，随机编号法，分成两个组别，含对照组和观察组，对照组予以常规护理，观察组在常规护理基础上，接受个性化心理护理，各组35例，比较身心康复效果。结果：康复情况比较，认知功能（MoCA）、社会功能（PSP）、精神状态（NOSIE）护理前比较无统计学意义，P＞0.05，护理后观察组康复指标均高于对照组，P＜0.05；心理情绪（焦虑、抑郁）护理前相比P＞0.05，护理后观察组焦虑、抑郁评分低于对照组，P＜0.05。结论：个性化心理护理用于精神分裂症患者中，可加快患者病情康复速度，改善患者疾病表现，调节其负性心理情绪，值得运用。

我国石油工程领域压裂酸化技术现状、未来趋势及促进对策分析下载：121 浏览：1275

左智新李明张野《天然气进展》 2023年6期

摘要:

在中国市场经济发展的带动下，对于石油和天然气的消耗也越来越多，当下油田开发的难度越来越大，提升技术水平，做好整体技术优化已经成为重中之重，通过相关的研究，建立高质量的服务队伍，促进压裂酸化技术的应用，已经成为必然趋势，基于此，本文将重点进行分析与研究。

名师工作室在促进区域教育均衡发展中的作用及其对教师专业发展的影响研究下载：16 浏览：252

杨迎春许海军彭微《中国教育研究》 2025年2期

摘要:

随着教育的深入改革，名师工作室作为一种新型的教师专业发展模式，在促进区域教育均衡发展和提升教师专业能力方面发挥着越来越重要的作用。本文旨在探讨名师工作室如何促进区域教育的均衡发展，并分析其对教师专业发展的影响。通过对名师工作室活动的观察、教师参与情况的调查以及教学效果的评估，本研究发现名师工作室不仅有助于缩小区域内教育资源的差距，还能显著提高教师的教育教学水平和科研能力，进而推动整个教师队伍的专业化进程。

促进小学高段数学深度学习的策略下载：46 浏览：489

王梅《数学教学与研究》 2025年2期

摘要:

在教育改革的浪潮中，推动小学生，特别是高年级学生，在数学学科中实现深度学习，已成为教育优化的核心任务之一，旨在增强教学质量并培育学生的核心素养。本文聚焦于探讨四种高效的教学策略——情境模拟教学、错题资源的创造性利用、个性化教学定制以及项目导向学习，旨在为小学高年级数学教学提供实用的教学指引与坚实的理论支撑。

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