在新课程改革的背景下，对小学数学教学提出了明确的要求。在低年级教学中，学生的理解能力有限，因此有必要采用正确的教学方法和教学模式来提高教学效果。游戏教学符合低年级学生的教学特点。通过情景的设置，将生活素材融入到游戏教学中，使学生快速掌握知识。

本文首先论述了路基道路出现沉降的原因，然后分析了施工过程中应注意的几项技术，如加强地基处理，改善桥面施工，优化结构设计，对桥梁施工进行加固等。在道路桥梁施工中，如果工作人员不能正确解决沉降问题，就会对市政道路的建设造成严重的影响。因此本文以此为基础，对沉降路段的路基道路施工技术进行了分析，如此可以在最大程度确保道路安全，提高道路桥梁的使用价值。

我国的社会主义市场经济体制经过数十载的考验，已经验证了其可行性、可靠性。现如今我国市场经济已经迎来了全新的发展阶段，正式进入到新的历史时期。新时代的到来给我国乡镇农业经济工作带来机遇的同时也带来挑战。在开展乡镇农业经济建设过程中需要积极的展开探索，矢志不渝的将农业实践工作环境作为重要依托，在此基础上发现新形势下我国乡镇农业经济发展过程中存在的不足，并制定针对性的创新发展策略。

以新时期绿色发展战略为基础，结合现代烟草农业的发展现状，提出烟草生态健康农业理论。该理论以坚持烟叶生产为关键因素，推动农业可持续发展，将技术创新、应用与农业文创、乡村旅游等元素相结合打造农业、经济结合体，实现经济效益、社会效益的有机统一。文章简单阐述了烟草生态健康农业的特点，同时提出了几点建设措施，以期能够以该理论推动我国农业的可持续发展。

在小学阶段，数学是一门重要学科，对学生思维发展具有很大影响，为了满足学生发展需求，教师要对教学模式进行改变。借助于创意法教学可以激活学生的思维，还可以促进“双脑”和谐发展，同时，教师的教学手段也更加具有新意，课堂氛围比较活跃，教学资源可以得到深入挖掘，有利于教学内容的丰富，符合学生认知规律，在一定程度上促进了小学数学的改革。

文章从职业特点、专业培养目标、课程教学性质等方面，结合职业特点、专业培养目标、课程教学性质等方面，就如何把工匠精神有效地融入立德树人的根本任务、工匠精神有效融入中职会计专业经济法教学进行探讨。

由于电脑技术的飞速发展，现代科学技术不断渗透到工业中的各个行业里，当前流行的BIM技术和虚拟仿真技术在我们工程中的应用越来越广泛，也慢慢成为工程勘察设计的主要手段和重要的方法。我们利用这一系列的现代科学技术手段不仅可以快速提高工程系统的设计质量和有效效能，还能够大力节约不可再生能源、大大降低设计和施工难度系数。在工程建设的各行各业里，因为这一技术自身的特点形式，我相信也会在一定程度上为工程勘察设计的工作提供了具有一定意义的参考依据。随着时代的技术发展，BIM技术的应用在工程勘察设计中是必然趋势了。因为当代工程勘察设计的水平不断提高，逐渐解决在施工中高耗能、环境污染与效率低下等工程勘察设计较为明显的问题，BIM技术在工程勘察设计得到了一定的使用。本文针对上诉问题简单阐述了工程勘察设计中遇到的问题并且分析了工程勘察设与BIM技术相互融合的工作方式，希望本文的相关内容能为为工程勘察设计的发展提供有价值的参考意见。

教师要运用合适的教学手段，让枯燥乏味的计算学习过程变得富有情趣，以此提高学生学习的积极性。在小学数学教学中，计算教学占据了很大的比例，教师要积极利用创造性思维，打造多元化的教学课堂，激发学生对计算的兴趣，引导学生对知识开展积极主动的思考，教授学生有效的思考方法和实用的计算方法，确保学生对知识的掌握更加灵活高效，为学生未来学习更加复杂的数学知识打下坚实的基础。

为了适应经济发展和建筑行业发展的需要，桩基础技术在建筑工程土建施工中被广泛应用，由于各地发展状况以及建筑工程土建施工的外在环境和地质条件各不相同，桩基础技术在应用形式上也呈现出多样化的模式。本文主要探讨的是桩基础技术的概念、特点、类型以及桩基础技术在建筑工程土建施工中的具体应用，希望通过对这些内容的分析和研究，能为我国建筑行业在建筑工程土建施工方面提供科学合理的施工技术。

传统的初中数学教学模式已经过时，随着新课程改革的不断深入，新兴的翻转课堂教学模式为初中数学教学改革提供了新的思路。它是以信息技术为支撑，以微视频为知识传递的载体，颠倒知识传授与知识内化过程的教学模式。课前学生通过观看微视频自主学习，课堂上通过师生交流、合作探究完成知识的内化，有效发挥了学生的主体地位。初中数学教师应当结合中学生的学习特点，重视翻转课堂教学模式的应用，优化自身的教学方法与教学设计，将传统教学方式与翻转课堂教学模式结合起来，进而真正发挥学生的学习主动性，培养他们运用数学思维解决实际问题的能力，切实提升数学教学效果。

小学数学学科知识的逻辑性较 强，很多学生面对那些数字、公式、 图形都觉得索然无味，这就严重影 响到数学教学的效果。教师应该根 据学生的性格特点，设计趣味性较 强的教学活动，激发学生的课堂学 习兴趣，并让学生在数学学习中享 受到快乐。实践证明，在小学数学 教学中采用趣味教学，大大提高了 学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围， 取得了良好的教学效果。

2013年公司法改革以后，取消注册资本实缴制，实行股东出资认缴制，“一元公司”不断涌现，这无异于促进了经济发展和市场活力，但问题也随之而来，如何更好的平衡公司、债权人与股东之间的利益关系？给予股东出资一定的自由性必将使债权人对于公司的合法权益风险增加，而我国法律明文规定股东出资义务加速到期仅适用于破产和清算程序，对于其他情况属于法律空白，笔者试图对我国的股东出资义务加速到期的相关法律问题进行研究，并提出相应的合理建议。

小学数学的教材编排与生活内容以及生活现象息息相关，在学生们难以理解数学知识时，教师往往会引入生活案例，以生活案例辅助学生理解数学知识。由此，教师可以有目的地设计生活情境教学模式，即将生活情境的应用融入教学的各个环节之中。在践行这一策略时，教师需要以教学目的设计生活情境，并且结合小学生的理解能力、生活经历选择生活情境的内容、形式，以便增强生活情境的引导、启发价值。

目前，随着互联网和信息技术的进步，人们已经享受到大数据时代带来的成果，“互联网+”已成为当今社会的主题；以大数据和网络技术为依托的“互联网+金融”成为了金融行业异军突起的新兴势力。然而互联网在促进普惠金融的同时，因借款人失信导致的信用坏账甚至引发的平台跑路问题己屡见不鲜。因此，解决互联网金融征信业务开展过程中存在的问题，并建立一个完善的征信内容、方法、模式和机构的互联网金融征信体系已经刻不容缓；同时，这一体系也应该受到相关法律法规和先进技术的有利支持。本文立足于大数据时代背景，以互联网金融征信的相关理论为基础，就我国互联网金融征信发展过程中存在的问题进行研究，最后结合问题分析提出具体的改进策略和建议。

现阶段，中等职业学校财会专业的教学目标主要是为社会培育实用型人才。中职财会专业教学旨在使财会专业学生适应社会发展，掌握基本实践操作技能，不断提升实际操作能力及熟练程度，能满足社会日益增长的经济需求，为学生顺利走入社会，实现就业奠定基础。本文就如何提高中职学校财会专业学生的实际操作技能进行探讨，以期能为相关教育者提供参考。

初中阶段是培养学生计算思维和能力的黄金阶段，初中阶段学生的大脑思维正处于飞速发展的时期，为了更好地提升初中学生的数学核心素养能力，教师一定要格外重视学生的数学计算能力的培养和锻炼。在对学生进行培养的过程中，需要根据学生的实际情况出发，确保学生能够听懂学懂，从而达到理想的计算能力训练效果。本文结合教学实际,对提高初中生数学计算能力的策略方法进行反思与尝试，与广大教育者相互探讨。

在化学教学中，教师应该重视对学生创新能力的培养，要积极转变自身滞后的教学理念，不断提升自己的学习能力，树立创新意识，为学生营造轻松、愉悦的化学课堂氛围。在实际教学过程中，教师可以借助先进的信息技术整理学生难以理解的化学知识，让学生更加快速地掌握化学基础知识，打下坚实的学习基础。

云南是一个城乡二元经济结构十分突出的省份，是一个城乡之间、地区之间发展不平衡的省份，是一个贫困面大、贫困程度深的省份，是一个农业生产水平低、科技含量低、比较效益低的省份，是受市场、资金、技术、人才多种制约的省份。文章立足于云南农业农村发展存在的问题和困难，根据现代农业的特征，分析了县域发展现代农业过程中存在的认识不清、基础薄弱、农业产业化水平低、服务体系不健全等问题，提出，当前稳步发展县域现代农业应采取的对策措施。

随着我国社会进步，经济发展，国家对于教育方面越来越重视，在教育方面贯彻和落实了多种相关的政策。初中阶段是受教育的重要时期之一，学生们在这一阶段的学习能力已经开始出现了差距，如何对学生的学习进行恰当指导，是教育工作者应该思考的问题。初中的数学课程是重要的基础课程之一，它对培养学生的思维能力方面有重要的作用。分层教学法是一种新的教学方式，其是根据学生的个性特点，对他们进行因材施教的教学策略。本文将简要分析初中数学教学现状，进而提出如何更好的运用分层教学法。

为了保障广大用户的正常用电，避免对人们的生活和工作造成影响，目前电力企业在设备故障维修过程中，普遍应用旁路带电作业技术，这一技术主要是通过旁路引流设备，将需要检修作业的线路或设备隔离后进行停电检修、更换，这种作业方法为常规带电作业注入了新的理念，可以实现用户的不间断供电，不过也要注意到，在开展旁路带电作业过程中，一定要严格做好各项检测工作，这样才能保证作业活动的安全、顺利完成。