文章-世纪中文出版社

王思博《教育实践与创新》 2025年4期

摘要:

播音与主持专业培养出的人才不仅是信息的传播者也是社会信息的整合者，在民众和媒体之间起到重要的连接作用。在新媒体时代的背景下，培养出高质量的专业人才是播音与主持专业教学工作者面临的重要课题。本文针对如今教学过程存在的问题进行分析，并提出相关措施，以供参考。

福建高职专业设置与区域经济的适应性分析下载：66 浏览：488

李林《中国教育研究》 2018年8期

摘要:

高职教育是否契合地方经济发展,可以从专业设置与区域经济发展的适应性角度去考量。从福建省10所高职院校的专业设置类型、数量及其布点情况来看,专业与产业的契合度、传统与新型主导产业的匹配度基本适应,但尚须提升。建立专业动态调整机制,深化产教融合,保障机会公平,是福建高职教育可持续发展的健康之路。

“新工科”背景下焊接技术与工程专业毕业论文的质量提升探讨——以重庆科技大学为例下载：33 浏览：362

黄敬霞(通讯作者) 张丽萍王刚柴森森王纯祥张鹤鹤《国际教育论坛》 2025年1期

摘要:

毕业设计作为本科教育的收官之作，其质量把控是完善教育体系的基石，也是前端教育成效的延续。面向“新工科”建设，焊接专业毕业设计面临选题陈旧、不满足行业需求，缺乏创新精神与实践的协同理念，毕业设计时间短、投入不足，经费与平台支撑不足等问题。本文结合重庆科技大学该专业的培养要求，探讨了如何从更新毕业论文选题、培育创新精神与实践教学模式、拓宽毕业设计时间跨度和构建毕业设计导师团队四个方面优化毕业设计体系，进一步提升毕业论文质量，以期满足“新工科”背景下工科类高校培养高素质技术人才的需求。

简析高职院校音乐专业声乐教学策略下载：325 浏览：1317

周泰吕《当代音乐研究》 2023年7期

摘要:

贵州食品工程职业学院551400
摘要：高职院校音乐专业是培养艺术型人才的重要舞台之一。声乐教学作为音乐专业的重要基础课程，对音乐教育工作有着决定性作用。为发挥声乐教学的积极影响因素，推动高职院校艺术型人才培养工作的落实，文章将研究着力点放在了高职院校音乐专业声乐教学现状上。基于教学体会，“对症下药”，从教学内容、歌唱伴奏、教法创新、声乐训练、评价体系五个方面，探析高职院校音乐专业声乐教学的具体落实对策。

膀胱癌亚专业护理小组在根治性全膀胱术患者中的护理效果分析下载：69 浏览：426

王丽杨春蕾许瑛罗伶俐《医学研究前沿》 2019年2期

摘要:

目的:探讨膀胱癌亚专业护理小组在根治性全膀胱术患者中的护理应用方法及效果。方法:选取2018年1-12月在笔者所在医院进行根治性全膀胱切除术的患者60例,其中30例为1-6月实施膀胱癌亚专业护理前收治,30例为7-12月实施膀胱癌亚专业护理后收治。比较实施前后患者住院时间和满意度评分。结果:实施后患者住院时间短于实施前,满意度评分高于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:成立膀胱癌亚专业护理小组有助于从整体上提高护理水平与效果,缩短患者术后住院时间,提高满意度,对细化泌尿外科临床护理工作具有指导性的意义。

打造教科研共同体，促进农村中学英语教师专业化发展下载：48 浏览：474

周瑞新《教学管理研究》 2019年11期

摘要:

科学开展校本教研活动可以及时助力教师解决育人进程中遇到的各类问题,持续优化教学体系,集中教师的智慧,攻克新时代育人难关,为提高课堂教学有效性奠定基础。为此,打造教科研共同体尤为重要。文章分析了教科研共同体发展方略,以期提升农村中学英语教师专业化发展水平。

膀胱癌亚专业护理小组在根治性全膀胱术患者中的护理效果分析下载：72 浏览：424

王丽杨春蕾许瑛罗伶俐《医学研究前沿》 2019年1期

摘要:

目的:探讨膀胱癌亚专业护理小组在根治性全膀胱术患者中的护理应用方法及效果。方法:选取2018年1-12月在笔者所在医院进行根治性全膀胱切除术的患者60例,其中30例为1-6月实施膀胱癌亚专业护理前收治,30例为7-12月实施膀胱癌亚专业护理后收治。比较实施前后患者住院时间和满意度评分。结果:实施后患者住院时间短于实施前,满意度评分高于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:成立膀胱癌亚专业护理小组有助于从整体上提高护理水平与效果,缩短患者术后住院时间,提高满意度,对细化泌尿外科临床护理工作具有指导性的意义。

提升数学师范定向生专业素养的途径研究下载：54 浏览：497

纪祥《数学教学与研究》 2019年11期

摘要:

高师定向生是师范院校中一种特殊类型的学生,毕业后分配至本地区的学校开展教学。而小学数学的核心素养是今后数学教学的坚固基础,通过分析数学师范定向生的数学知识、数学技能方面的情况,找到提升数学师范定向生专业素养的途径。从而提高范定向生的教学技能,更好地从事小学数学的教学工作。

成人教育音乐专业声乐教学研究下载：230 浏览：2428

李艳静《中国音乐学报》 2021年2期

摘要:

成人教育声乐学习尤为重要，那么在教学中一定要按照“成人教育”的特点，制定适合成人教育的教学方针路线目标和声乐教学技术新理念的思维，才会有利于成人教育学生更好地发展学科专业和提升本专业技术技能，才会真正的掌握技术，在教学中寓教于乐和掌握歌唱的根本技能。

浅谈高校学前教育专业音乐课程改革的思考下载：300 浏览：3022

黄毕莎《中国音乐学报》 2022年1期

摘要:

在时代的进步和发展中，我国对人才的需求不再是单一类型的专业人才，而是全面性发展的人才。在学前教育专业中音乐教学愈发受重视的现在，相关教师应该以新课程改革和素质教育为背景，改革学前教育专业音乐课程。此种改革不仅包括教学方式、教学理念，还包括教学目标、教学进度、教学体系。在国家层面，要加大改革力度；在学校层面，要积极的学习国外先进的教育方法；在教师层面，要加强培训；在学生方面，要把控学情。

质控-专业小组结合管理在提升手术室护理质量与安全性效果分析下载：54 浏览：374

苏云萍王雅玲吴文永《现代康复医学》 2019年6期

摘要:

目的:探讨质控-专业小组结合管理对手术室护理质量及安全性的影响。方法:选取2017年3月～2018年10月间实施的760场手术,随机分为常规组、改进组各380例,对常规组实施手术室常规护理管理,对改进组实施质控-专业小组结合护理管理(由质控小组和专业小组共同进行科室护理检查、整改、护理质量评定等),分析两种管理模式下的护理质量、手术室护理不良事件发生率、患者护理满意度。结果:改进组护理操作质量评分、感染控制质量评分、护理文书质量评分、设备仪器质量评分、手术室环境护理质量评分显著高于常规组(P<0.05),护理不良事件发生率显著低于常规组(P<0.05),护理满意度显著高于常规组(P<0.05)。结论:质控-专业小组结合管理可提升手术室护理质量及安全性。

高专音乐教育专业钢琴即兴伴奏核心能力的培养下载：371 浏览：1446

胡元峰《当代音乐研究》 2022年11期

摘要:

能够促进高专音乐教育专业学生就业最核心的专业能力就是钢琴即兴伴奏能力培养，本文从即兴伴奏核心能力培养的角度论述如何促进高专音乐教育专业学生的就业并提升钢琴即兴伴奏能力。

高职院校音乐专业钢琴教学分析下载：398 浏览：1470

李晨光《当代音乐研究》 2022年9期

摘要:

教学评价是教学当中的基础环节，对教学评价进行改革创新是当前教育研究的重点。在高校音乐学钢琴专业的教学改革当中，教学评价改革影响着钢琴专业人才的培养质量，也影响着钢琴专业教育的转型。为了适应新形势下国家对钢琴专业人才的培养需求，进一步优化高校的音乐教育，将教学评价作为研究重点显得尤为重要。者通过中国知网、万方中文期刊数据库，BESCO 等网站下载相关国内外文献，了解相关理论研究现状，收集了相关问题的研究思路和研究方法资料。同时基于实际调研，分析了高校钢琴教学现状，并就目前钢琴教学改革的方法和手段提出几点设想，希望对高校钢琴教学改革略有助益。

中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法分析下载：391 浏览：1438

张琪《当代音乐研究》 2022年9期

摘要:

在当前的时代背景下注重素质教育，能够更好的对学生进行教学，中职音乐教学能够更好的培养学生的审美能力，让学生能够成为实用性的人才，有利于更好的促进中职学生的发展。通过音乐的旋律能够更好的增进教师与学生之间的距离，促进学生综合素质的提升，让学生能够在音乐的影响下不断的发展，有利于让学生更好的融入音乐学习中。

奥尔夫音乐教学法在学前教育专业音乐教学中的应用下载：382 浏览：1625

刘雅铭《当代音乐研究》 2022年6期

摘要:

奥尔夫音乐教学法在教育领域具有很高的地位，其具有积极的教育影响，奥尔夫音乐教学法凭借创新教育模式，对音乐教育活动具有良好的指导与推动作用，为此，我国高校学前教育专业的音乐教学也积极引入了奥尔夫音乐教学法，满足当代音乐教育需求，推动现代学前教育水平的提升。

新形势下中职学前教育专业音乐教学改革的实践与探索下载：441 浏览：1560

胡红《当代音乐研究》 2022年6期

摘要:

在当前社会教育形势的发展趋势下，为了培养出符合时代发展需求的全能型人才，教师必须要改变以往的教学观念，创新教学手段，将新型的教学观念真正贯彻落实于教学实践中，给学生提供正确的指导和积极的影响，让学生的综合素质能够得到较好的提升。对于中职学前教育专业的学生来说，其在毕业之后大多数都会直接进入工作岗位，因此在校期间教师不仅要让其具备扎实的专业能力，又要培养其良好的职业素养，让其具备成为一名学前教师的能力。基于此，本文针对新形势下中职学前教育专业音乐教学改革的实践进行探索。

中职学前教育专业学生音乐素养的培养研究下载：428 浏览：1497

胡静《当代音乐研究》 2022年4期

摘要:

分析产教结合的意义，从产教结合的角度探讨中职教育与学前教育专业学生音乐素养的培养策略。并提出了解幼儿园各岗位对音乐教学的需求；丰富教学内容，开展情境教学，提高学生音乐素养的培养。

浅谈中等职业学校音乐教育的教学策略下载：328 浏览：1566

李泽纯《当代音乐研究》 2022年1期

摘要:

中等职业技术院校不仅是对青少年学生专业技能进行培育的主要场所，更是思想教育的主要阵地。从中等职业技术院校音乐教育的重要性着手，在解析中等职业技术院校音乐教育现状的基础之上，对中等职业技术院校音乐教育的教学策略进行了进一步的探究，希望能够有效推进中等职业院校音乐教育的开展。

中职康复技术专业沉浸式情景模拟教学模式分析下载：102 浏览：1126

李彩红《现代康复医学》 2024年10期

摘要:

随着社会的进步与公众健康意识的增强，康复技术专业的价值与重要性显著提升。中等职业教育中的康复技术专业，作为培育康复领域专业人才的关键路径，其教学模式的革新与优化对于提升人才培养效能具有举足轻重的作用。本文主要探讨并深入分析了中职康复技术专业中的沉浸式情景模拟教学模式，旨在为这一领域的教学创新与改革提供有价值的参考和指导。

学前融合教育教师专业能力培养路径研究下载：172 浏览：1020

王婷《中国教育研究》 2024年11期

摘要:

伴随着学龄前儿童教学质量不断优化升级，早期的学前教育已然成为了当前幼教领域的主要趋势。要增强教师们的职业素养，需要彻底改革传统的幼儿园方式并改善其不足之处。利用改进公共服务及法律框架的方法可以显著促进教师专业技术水平。为了确保学前教育教师具备优秀的技术实力，其组成的高品质师资力量是必不可少的条件之一。现今，我国对学前融合教育仍在摸索中前进着，所以教育教学系统应保持一致的标准;目前教学模式较为特殊，且无法完全适应前期多元化理念，以及职业技术发展的要求，故而建立一套针对该领域的技术人员规范显得尤为重要。同时还需创建一种学前融合理论知识结构、结合各类相关的人才培育方案，以便更好地吸收国外的先进实例，从而更有效的推动教师专业能力的成长。

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