我国的煤炭资源比较丰富，但消耗量也非常大，煤炭可以衍生出其他产品，如煤气和天然气等。在我国社会经济快速发展的过程中，对煤炭资源的需求也越来越大，对采煤技术也提出了更高的要求，不仅要保障高产出和高效率，也要确保生产过程的安全性。因此，应根据企业的技术水平，结合煤矿的地质特点，合理选择采矿生产技术和采矿方法，促进煤炭企业的稳定发展。

矿井通风系统在地下煤矿中对于保障作业人员安全起着至关重要的作用，矿井中甲烷和煤尘存在爆炸的危险。通风系统的合理规划、设计、实施和维护是实现煤矿井下安全开采的必要条件。然而，随着矿井作业的不断扩大，对通风系统的要求也发生了变化。传统的矿井通风系统在开采过程中一直处于运行状态，消耗更多的电能，使矿山生产花费较多。因此，随着电能成本的日益增加，应用具有成本效益、可靠、免维护和节能的技术至关重要。

在我国煤炭开采过程中，煤矿井下巷道的开拓是一项关键任务，它包括科技、管理、安全、人才等多方面因素。本文通过剖析目前煤矿井下巷道技术开拓的基本状况，总结了影响巷道开拓技术发展的原因，并针对当前我国具备的煤矿井下巷道开拓的关键技术，提出了创新、提高其技术水平的具体措施。

在当前的社会经济发展中，各行各业都在朝着智能化的方向发展。随着煤炭需求量的不断增加，煤矿企业需要积极摒弃传统的综采技术，在确保综采工作面可以落实好智能化开采技术后，提高煤矿开采的安全性和效率性，进而满足社会在煤炭供应方面的需要，实现良好的发展。因此，有必要针对综采工作面中的智能化开采技术进行研究，并做好有效应用。

综合英语课程作为大学重要的通识课，是高校落实“立德树人”根本任务的重要课程，高校综合英语课程思政教学在思政育人目标和思政内容方面具有不同特点，为改进综合英语课程思政教学，我们从要立足教材、贴合紧密；要结合主题、拓展内容，要渗入教学，有机融合三方面提出高校综合英语课程思政教学改革方向，并以具体的高校综合英语课程思政教学设计案例开展课程思政教学实践研究。

伴随着国家对于煤炭的使用量的增加，是否可以挖掘出来很多的煤炭已经成为现在今天挖煤的主要动力和目标。所以在现如今的这种情况下，把挖煤现代科技联系到一起，把挖煤的技术和现代的高科技产品转化糅合为更新的效果，这样不但可以提升挖煤的技术水平，还可以对四周的生态起到一个保护的功能，倡导人人爱护动物和植物。而且使用高科技挖煤技术，拥有现代高科技的设施和服务，还可以让挖煤的工人们的安全得到保障和改善，促进国家的挖煤技术和管理有一个全面的发展。

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。课程思政应与思政课程同向同行，并贯穿课程教育的始终。本文从翻译专业的笔译课程出发，结合思政教育的新要求，着眼具体教育教学实践，对笔译课程与思政教育相融合的途径进行了探索与总结。并针对课程教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面提出了具体的建议。

小学阶段的学生天真活泼、自由好动，对校本课程的多元化、个性化有着强烈的需求，而增添地方校本课程能够有效满足学生这一个性化的需求。尤其是在“双减”背景下，地方政府和麻田中心学校应当加快小麻田中心学校本课程的开发，为学生提供具有特色的高质量校本课程。基于此，我校依托摔跤特色校本课程，构建“健康树”校本课程体系，以期满足小学生的个性化需求与全面发展。

按照《中小学德育工作指南》规定要求，明确“立德树人”在小学德育教育中的重要性，并将其作为根本任务，严格按照《指南》要求，根据学生的年龄特征和身体发展规律，围绕小学德育主题目标开展教育活动。针对此，本文主要分析"立德树人"教育思想在小学德育中的实施措施，以供参考。

福州市黄山小学是一所城乡结合部小学，结合学校地理环境及自身资源特点，立足学校“以劳树德”的教育特色，遵循少年儿童的心理发展规律，开展特色劳动项目，在教育教学过程中常态化推进劳动教育的有效开展。

当今时代，小学教育不仅仅是知识的传授，更是价值观塑造的关键时期。学校作为教育的主阵地，拥有丰富的教育资源和平台，应当充分利用这些资源，深入贯彻立德树人的教育理念，积极探索如何在日常教学中融入社会主义核心价值观，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。本文首先对德育教学的重要性进行分析，针对当前德育教学存在的问题，提出小学教育中践行社会主义核心价值观的策略，以期能为相关研究提供借鉴。

伴随我国高校教育模式日益向人才战略培养转型，将思创融合理念进行积极引入十分关键。立德树人是教育根本，也是高校发展及作用实质体现。如何在新时代下重新诠释立德树人尤为关键。本次以"思创融合"理念下高校立德树人路径为研究对象，结合思创融合理念与高校急需改革现状，进行措施优化、形式创新，为高校教育体系完善及人才培养提供依据参考。本文分析了在课程思政背景下，产品设计专业学生客观存在着的思政教学不足导致的对社会理解不透彻，影响艺术创作的问题，通过完善思政教育来提升对于社会的认知水平进而提升创作质量对于解决该问题有着一定的帮助。分析了学生通过双创教学提升专业素质与实践能力的综合需求，得出了需要在产品设计专业课中进行思创融合教学的结论。针对实践中对于相关概念存在的误解与难点进行了分析，并且回答了如何在实践中正确运用思创融合教学提升产品设计专业课教学质量的问题。

在新课标背景下，激发乡村学生数学学习兴趣的重要性不言而喻。数学作为基础教育的重要学科，其学习兴趣的培养直接关系到学生的学业成就和终身发展。本文探讨了四项有效策略，旨在通过生活融入教学、情境模拟学习、游戏化教学策略以及项目式学习实践，将抽象的数学概念与乡村生活紧密相连，使数学学习变得生动有趣，从而有效激发乡村学生的数学学习兴趣，促进其全面发展。

本文以县区级党校定位为切入点，探讨基层党校在推动社会经济发展中的作用和路径。通过分析云南省临沧市临翔区的实际情况，列举地方产业、乡村旅游和地域特色等案例，进一步说明基层党校在这些领域中的重要性和贡献。文章旨在为基层党校更好地融入当地经济社会发展提供参考和启示。

立德树人是新时代教育的根本任务，强调在教育过程中不仅要传授知识，更要培养学生的道德品质和健全人格。初中阶段是学生价值观、人生观和世界观形成的关键时期，体育教育作为素质教育的重要组成部分，不仅承载着身体素质的提升，更是德育教育的重要阵地。因此，基于立德树人的理念，初中体育德育教学的研究显得尤为重要。本研究将探讨如何在体育教学中融入德育元素，以期推动学生全面发展，为他们未来的成长奠定坚实的道德基础。

在国家大力推进素质教育和全面发展的背景下，农村小学体育教学的重要性日益突出。体育不仅是学生身心健康发展的重要保障，也是培养学生团队精神、竞争意识和意志品质的关键环节。然而，受制于农村地区经济条件、师资力量和教学资源的限制，许多农村小学在体育教学中面临着有效性不足的问题。这不仅影响了学生的身体素质和心理健康，也制约了他们综合素质的全面提升。因此，研究农村小学体育教学有效性提升的对策显得尤为重要。通过分析农村小学体育教学的现状及存在的问题，引入多样化的教学活动等在内的多种策略，以期为提升农村小学体育教学的有效性提供理论支持和实践指导，从而为农村学生的全面发展奠定坚实基础。

一些学校、老师误读课程思政的内涵、本质，对课程用什么育人、怎么样育人、理解不清楚不透彻不到位，非思政课程与思政课程育人目标缺乏统筹、协同。本文主要探讨非思政课程融入思政教育的必要性和可能性、指导思想、基本原则和实施路径。认为高校非思政课程融入思政教育的关键在于，找准融入的着力点，抓好融入机制创优。

高校是我国教育体系中的重要组成部分，目的是培养符合社会发展需求的实用性人才，但是传统的教学模式往往忽略了学生的德育教育，更多的以知识传递为教学主导手段。探索立德树人教育与专业课教育的结合，旨在构建全成员、全过程、全课程的育人格局，并强调专业课程与思想政治理论同向而行、形成协同教育合力。本文针对高校课程中的德育元素进行分析，探讨课程德育在教学改革中的实践路径。

高科技通信技术为消防救援工作的高效开展提供了技术支撑，能够快速进行信息收集、整合、分析与处理，提升决策的准确性，可快速下达指令，做好救援组织规划工作，而且可以实时了解现场情况，实现可视化指挥，即使在复杂多变的环境条件下，也能够针对性的开展救援工作，实现救援任务的高效完成。应正确认识到高科技通信技术应用的重要性与必要性，根据消防救援工作的开展现状，进行技术的合理引进与运用。

辅助给水系统属于核电厂专设安全设施，在任一正常给水系统发生事故时，辅助给水系统投入运行，导出堆芯余热，直到反应堆冷却剂系统达到余热排出系统可投入的状态。本文通过故障树方法，定量的评价了海南昌江核电厂辅助给水系统可靠性及系统失效的支配性序列。