文章-世纪中文出版社

在小学音乐教学中，教师应充分了解学生的身心发展特点，立足合唱教学现状，通过多种教学手段，提高合唱教学的有效性，使学生感受多声部的色彩，在身心愉悦的前提下掌握合唱方法，感受合唱魅力。笔者从感受合唱、正确引导、趣味学习、编创和声四个方面进行阐述，将碎片式教学与多元化教学相结合，希望能为教师同仁的合唱教学提供一些思路。

浅谈小学音乐教学中渗透劳动教育的策略研究下载：351 浏览：3574

胡云露《中国音乐学报》 2023年10期

摘要:

为落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，要加快构建“德智体美劳全面发展”的劳动教育体系，促进各学科间的相互渗透和交流。而作为新时期劳动教育审美属性的重要组成部分，音乐教师要不断提高审美意识，提高审美情趣，丰富审美体验，继承和发扬中华优秀传统文化，强化学科的融合，使其在教育过程中得到全面的发展。把劳动教育与小学音乐教学结合起来，既可以增强学生的音乐学习能力，又可以促进学生的劳动素质的提高。

小学音乐欣赏教学策略初探下载：172 浏览：818

高飞燕《当代音乐研究》 2024年11期

摘要:

新课标背景下，音乐教师需要让学生在音乐学习与实践活动中，认知音乐作品的文化背景与音响特征，强化审美感知能力，加深对作品的理解，增强音乐表现技能，树立自我表达的自信心，提升对中华民族文化的认同感。音乐欣赏是音乐教学体系中的重点实践活动，教师应摆脱以往欣赏教学的误区，选择正确的教学策略来增强欣赏课堂的吸引力与教学质量。教师可通过联觉启发，增强学生对音乐曲目的兴趣；更新教学理念，开展丰富的音乐活动，增强欣赏过程的趣味性；借助丰富的音乐情境，引导学生积极思考，拓展思路；落实文化传播与德育渗透，促进学生在音乐欣赏课堂的全方位发展。

小学音乐教学与微课的整合路径探索下载：351 浏览：3565

高露《中国音乐学报》 2023年10期

摘要:

在小学音乐课堂中，微课符合核心素养的培养要求，不仅可以提高学生的音乐知识技能，而且可以培养学生正确的世界观、人生观和价值观。文章通过分析当前微课对小学音乐教学的影响，并提出参考建议，以期在一定程度上提高整个音乐教学水平。

信息技术背景下初中音乐教学策略下载：43 浏览：740

潘必超《中国音乐学报》 2024年12期

摘要:

在信息化技术之下，初中教育工作也不会再受到空间与时间的约束，大幅度提升教学活动的效益。在初中德育工作中，音乐教育扮演着至关重要的角色，不仅仅能够培养学生的音乐素养，同时也发挥着引导学生塑造健全人格的作用，因此应该得到学校与学生的高度重视。除此之外，通过音乐教育，还能够对学生想象力进行培养，进而使学生探知欲得到提升。在初中教育改革背景下，为了实现上述教育目标，初中音乐教师则必须在音乐教学中融入信息化技术。

基于趣味导入的初中音乐教学实践下载：162 浏览：814

吕卉《当代音乐研究》 2024年11期

摘要:

音乐是人类生活的重要组成部分，是人们在生活娱乐中所产生的智慧结晶，能够有效塑造高尚的品德个性，培养学生的优秀品质。在初中阶段，音乐教学扮演着至关重要的角色，它是实现道德教育的主要手段。通过音乐的熏陶，教师希望学生能够在轻松愉快的气氛中接受到良好的教育。随着现代初中教育的不断变化，采用有趣的方式来进行音乐课堂的教学已经成为一种越来越重要的方式，它可以大大提高初中音乐课堂的整体水平。

融媒体时代基层记者采访应具备的知识素养下载：39 浏览：275

麦麦提艾力·麦提克日木《新闻传播研究》 2025年4期

摘要:

现代社会，我国经济与科技都处于飞速发展时代，信息化时代，新闻短视频，融媒体的出现，不仅使我国的媒体行业在一定程度上发生了重大变革，还使新闻记者更好的提高了自身的知识素养以及职业素养。融媒体的出现，打破了传统的媒体形式，现阶段的媒体更加具有多元化以及多样化，新闻记者通过利用多种渠道，多种手段对人们进行新闻的呈现以及报道，使人们可以足不出户就能即使获得感兴趣的新闻资讯以及发生在我们身边的新闻趣事儿，这样不仅丰富了人们的生活，还提高了人们的思想。

浅谈趣味教学模式在小学音乐教学中应用探讨下载：341 浏览：3459

甘泉《中国音乐学报》 2023年10期

摘要:

小学音乐教育当中的趣味教学需要始终遵循音乐新课程标准和学生的身心发展特征，旨在以学生音乐兴趣培养为根本要求，唤醒心底的音乐意识，最终形成音乐素养和音乐审美能力。在未来的教育过程当中，教育工作者应该高度重视趣味教学的原理和方法要求，一方面让学生掌握乐理知识和音乐技能，另一方面培养学生的审美情趣意识和音乐欣赏意识。

如何在小学音乐教学中培养学生的音乐文化素养下载：43 浏览：769

陆玲《中国音乐学报》 2024年12期

摘要:

在《义务教育音乐课程标准(2022年版)》理念推动下,小学音乐教育又提出了新的要求:加强对学生文化素养的培养。这是当下小学音乐教师的重要教学任务。在具体的音乐教学中,可以从反应力、表现力、创造力这三个方面着手,结合实际学情,采用合适的方式制定科学的策略,有效培养学生的音乐文化素养。

浅议采访报道中的双向奔赴——如何与采访对象进行有效沟通下载：36 浏览：286

杨秀峰《新闻传播研究》 2025年4期

摘要:

新闻采访由人与人之间的沟通交流来完成，如果采访中能实现传播者和被访者的双向奔赴，建立起良好的沟通和合作关系，一个成功的采访就实现了。如何有效地与采访对象沟通与合作是一个值得关注的话题。一要了解采访对象，进行充分准备；二要制定采访方案，选择合适时间；三要保持充分耐心，坚持尊重为上。

如何有效促进小学音乐教学质量提升下载：183 浏览：699

魏林娜《当代音乐研究》 2024年11期

摘要:

随着时代的进步，教师必须重新审视小学音乐课程，并将其作为培养学生音乐情感和素养的重点。然而，在现实教学中，仍然存在许多挑战，这些挑战不仅会降低课堂教学质量，也会妨碍学生的全面发展。经过深入分析，发现小学音乐课堂教学中存在一些问题。为了解决这些问题，本文提出了一系列有针对性的措施来提升课堂教学的质量。

探析小学音乐教学中的情感教育策略下载：314 浏览：3193

陈秀峰《中国音乐学报》 2023年10期

摘要:

音乐是情感的寄托，是一种以声音来表达不同情感的艺术。在素质教育的背景下，小学音乐教学是落实素质教育理念、促进学生身心健康发展的重要途径。小学音乐教材中有着许多经典的音乐作品，要教师在教学过程中努力地挖掘这些作品旋律中诉说的情感内涵，增强小学生的情感体验，渗透情感教育。

民族音乐元素在中职视唱练耳课中的融合下载：37 浏览：813

张益苗《中国音乐学报》 2024年12期

摘要:

多年来,视唱练耳课在中职音乐教学中,一直是较枯燥无味的纯技巧课。往往只注重音高听辨、节奏的训练等等,在旋律与视唱方面接触的 70%是西洋音乐作品。应该丰富旋律的取材,为了突出民族音乐的地位, 提高学生的学习兴趣,中职教师应在教学过程中加入大量的民歌及民族音乐优秀的片段,以强调民族音乐元素的重要性。

核心素养背景下优化高中音乐鉴赏教学的策略探析下载：162 浏览：727

甄晶晶《当代音乐研究》 2024年11期

摘要:

音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。音乐作为普通高中美育基本课程，是学校实施美育的重要途径，具有情操教育、心灵教育、以美育人功能。在素质教育改革的形势下，高中音乐教师应对目前音乐鉴赏教学中存在的定位不够明确、教学不够全面等问题进行及时改进，充分认识音乐鉴赏教学的重要价值，在全新教学计划中增强学生的创新思维和艺术鉴赏能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

重大采访的全媒体报道技巧研究下载：38 浏览：268

杨柳《新闻传播研究》 2025年4期

摘要:

在当前的新闻行业的发展，已经受到新媒体技术的影响，进入到了全新的发展阶段。但是对于我国的新闻行业发展，全媒体报道的形式依然处于起步阶段，因此就需要在报道重大事件的过程中，基于全媒体的报道方式，提升新闻报道的全面性。在本文的分析中，首先明确了全媒体时代对记者的要求，在此基础上，主要探讨了重大采访的全媒体报道技巧。

提高小学音乐教学有效性的策略探究下载：60 浏览：810

王玉萍《中国音乐学报》 2024年12期

摘要:

小学是一个十分重要的教育时期，在目前的素质教育的背景下，为了使学生的整体素质得到提高，老师应该更加关注于音乐的教学活动。在进行音乐教育的具体方法上，老师可以以学生的实际状况为依据，采用适当的方法来指导学生，从而让学生对音乐教育产生浓厚的兴趣，从而真正地提高和改进小学音乐教育的效果。

浅谈小学音乐合唱教学的有效策略下载：154 浏览：766

杨娟《当代音乐研究》 2024年11期

摘要:

由于我国近年来大力提倡素质教育，小学音乐课程受到了越来越多的关注和重视。尤其是小学音乐课程中的合唱教学，其具有培养小学生音乐素养与合唱能力的作用，能够拓宽学生的音乐视野，加强学生在班级、团队中的凝聚力，因此成为了小学音乐教学的一大重点。但是，目前的小学音乐合唱教学效果并不乐观，学生普遍存在对合唱积极性不足、合唱水平不高和缺少合唱技巧等问题，导致小学音乐合唱教学的进展并不顺利。文章基于此点，先分析了小学音乐教学中合唱教学的现状，然后对应现状提出了提升合唱教学效率的有效途径，目的是要将合唱教学的实效性达到最大化。

高校图书馆图书文献采访整理编目归档工作即将进入“互联网+”数字时代下载：36 浏览：269

林曦《新闻传播研究》 2025年4期

摘要:

采编工作是高校图书馆工作的重要组成部分，随着信息技术的发展和读者多元化的信息需求，高校图书馆采编工作问题日益显现。针对互联网+时代高校图书馆采编工作的新特征，提出借助信息技术提升采编水平、针对读者信息需求开展主动服务、提高采编队伍素质的创新举措。

小学音乐合唱教学实践研究下载：147 浏览：773

王丽娅《当代音乐研究》 2024年11期

摘要:

在音乐教育中，音乐演唱及鉴赏是衡量一个人性格的最重要标准。然而，合唱训练的目的是提高学生的合唱技能，确保学习的良好和有用，将遵循不同的教学方法，以便他们能够根据学生的成长和特点参与合唱学习。教师应利用现有信息规划合唱课程，以确保合唱课程的成功。音乐教师应考虑到合唱教育的原则和科学，以提高学习成绩，这在现代教育中非常重要。

高中生音乐核心素养培养探究下载：163 浏览：733

高欣《当代音乐研究》 2024年11期

摘要:

高中阶段对学生、家长、老师、学校来说都是压力巨大的。在这最为紧张、枯燥的备战时期，很多老师和家长会忽视音乐、体育和美术课堂，认为这些所谓的“素养教育”是在浪费时间。更有部分学校为了挤压学习时间，高中三年陆续取消了音体美课堂。研究表明，高中开设音乐课堂，不仅可以减缓学生的学习压力，舒缓紧张情绪，还可以提高学生的音乐素养、审美能力。学生通过欣赏音乐，学习音乐知识，可以更好地刺激求知、探索的欲望，可以为学生打开艺术的大门。在提倡核心素养教育的大环境下，高中音乐老师要根据核心素养教学的要求，不断地创新教学模式，改善教学方法，更好地开展音乐课堂。

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