文章-世纪中文出版社

张刘欢《金融研究杂志》 2022年1期

摘要:

随着我国经济建设的发展,国内各企业都随之进行不断的改革。在企业发展过程中,企业金融有着至关重要的决定性作用。本文就企业发展对企业金融的依赖性进行简单的分析与探讨。

黄钊《财会研究杂志》 2021年9期

摘要:

在现代信息技术飞速发展的影响下，大数据已经融入到多个领域，在推动财务发展方面也起了重要作用。大数据技术的应用使财会运营方式发生了较大变革，要想提高财会水平还需要对变革内容进行细致分析，同时也要了解财务变革中存在的问题，掌握具体情况后制定有效的应对策略，让财会工作可以更好的适应当前的发展形势，推动企业健康发展。本文主要对大数据时代下财会变革对策进行了探究，望可以提升财会变革质量。

数字化时代技工类院校创新创业教育优化策略思考下载：506 浏览：1614

王海涛《中国教育学报》 2022年11期

摘要:

数字化发展的时代下，社会经济环境正在不断的发生改变，信息技术以及大数据技术被广泛的应用在各个领域当中，因此技工类院校也应当顺应时代发展潮流，对创新创业教育模式进行更新，实现课堂与实际工作接轨，在不断创新实践当中完善自己。

基于产教融合的高职学生创新创业能力培养与提升研究下载：550 浏览：1682

楼智慧《中国教育学报》 2022年10期

摘要:

高职院校作为高等院校的重要组成部分，在为社会培养具有高水平实践能力的社会工作者方面占据着重要地位。因此，对于高职院校而言，如何运用产教融合的育人模式培养高职学生的创新创业能力显得尤为重要。产教融合的育人模式要求企业和高职院校做好校企合作、协同育人，当前各高职院校的产教融合模式大多都存在一些问题。本文从高职学生创新创业能力内涵出发，阐述培养高职学生创新创业能力的意义，研究和分析当前高职院校基于产教融合培养学生创新创业能力的问题，在此基础上提出相应的对策，对推进高职院校创业教育具有一定的参考和借鉴意义。

大学生创新创业发展影响因素研究——以三峡大学科技学院为例下载：419 浏览：1460

马方洁孔塬淇《中国教育学报》 2022年9期

摘要:

伴随着我国社会主义市场经济体制的稳步发展，创新创业对经济的强大推动力量越来越受到广泛关注。高校学生是我国的年轻知识群体和未来社会创造的主力军，其创新精神和创业能力对我国经济的全局发展起着举足轻重的作用。在经济结构转型升级的当下，大学生创新创业活动也面临着新的机遇和挑战，因而剖析我国大学生创新创业发展的影响因素就显得格外重要。

基于OBE理念的“小语种+创新创业”融合式教育模式探究下载：419 浏览：1503

于超群《中国教育学报》 2022年9期

摘要:

OBE是一种“基于学习产出的教育模式”，它是一种以学生的学习成果为目标，进行教学设计，组织教学实施的教学理念。本文旨在探讨“小语种”专业与“创新创业”教育理念融合下的高职院校教育培养模式，以丰富高职教育的培养方案，增强学生的就业竞争力和职场发展潜力，为小语种专业线提供高素质人才，促进高职院校教育的可持续发展。

基于金融扶贫背景下电商助农模式的行业分析研究下载：264 浏览：2128

黄秀玲磨畅刘宇航《金融研究杂志》 2021年6期

摘要:

当前我国正处于脱贫攻坚奔全面小康的关键节点上，农村产业是否发达与农民收入和乡村振兴的大局有紧密关系，而如何激发农村的内生经济动力、改善农产品流通则是关键所在。在此背景下，结合互联网技术发展，电商助农模式应运而生，成为我国农村脱贫攻坚工作的重要突破点。本文通过对市场的调研和技术支持的分析，对电商助农模式的这一行业的政策指导、市场分析、发展前景和创新性发展进行详细地分析研究。

“互联网+”背景下高校艺术专业创新创业教育的策略下载：561 浏览：1637

罗改造《中国教育学报》 2022年6期

摘要:

20 世纪末以来，我国高等学校开始尝试多种创新创业教育，最近十年，立足于“全国大学生创新创业训练项目”和其他多种类型的创新创业比赛，全国高校都致力于加快探索创新创业教育，这给创新创业提供了良好的发展空间和教育氛围。但是伴着国内经济的发展以及全球化进程，尤其是“互联网 +”的广泛普及，高等学校在开展创新创业教育工作时又迎来了新的挑战，这是机遇也是转折。本文从“互联网+”的角度出发，讲解高校艺术如何更好地开展创新创业教育。

中等职业学校创新创业教育绩效评价体系探索下载：492 浏览：1573

李明波孔庆芳栾丽娜庄勇《中国教育学报》 2022年5期

摘要:

随着教育事业的不断发展，以及社会对于人才需求的不断改变，中职教育人才越来越受到国家重视。今年我国也出台了有关中职教育改革的一系列政策，目的就是为了提高中职教育的地位，让中职学校能够与普通中职学校一样，发挥其对于人才的有效培养价值。但是受到长期以来的教育模式影响，我国中职学校在绩效评价方面一直存在一定缺陷，这是导致其教育质量不高的重要因素之一。因此，基于新时代需求，立足创新创业教育的宏伟目标，对既有绩效评价体系进行改革，以促进教育模式转型，是十分有必要的。

中职会计事务专业学生创新创业能力培养探讨下载：106 浏览：1397

周雪芳《会计研究杂志》 2024年9期

摘要:

随着我国经济社会的快速发展和产业结构的不断调整，创新创业已成为推动经济增长和社会进步的关键因素。中职会计事务专业作为培养未来财务会计领域人才的重要基地，其学生的创新创业能力培养显得尤为重要。对此，本文针对中职会计事务专业教育现状、中职会计事务专业学生创新创业能力培养的重要性、中职会计事务专业学生创新创业能力培养的策略进行研究。

社会工作视角下的家庭经济困难大学生就业创业指导服务分析下载：127 浏览：1615

周晴《现代经济研究进展》 2022年6期

摘要:

在经济不断发展的背景下，社会对人才培养提出了全新的要求。社会工作通常是指社会工作者参加学校教育的管理工作，帮助学生解决学习问题、生活问题及就业问题，充分挖掘学生潜力，有效提高教育水平。目前，我国大学生群体正面临着十分严峻的就业压力，尤其是家庭经济困难的学生，在就业创业方面缺少有力的支撑。而如何提升大学生就业创业的成功率及就业质量，已成为社会与高校需解决的主要难题。本文针对社会工作视角下家庭经济困难大学生就业创业指导服务的策略进行分析，以供参考。

"互联网+"背景下创新创业教育理念在高职思政教育中的应用下载：255 浏览：3208

丁杰伟叶平郑鹏飞邱扬竣《教育实践与创新》 2021年2期

摘要:

全民创新创业是当前国内经济发展形式的主要特征，同时也是新时期市场经济模式下的必然趋势。基于高职院校培育人才的特点，为学生开展创新创业教育成为了提高学生就业机率的有效方式。为此，本文围绕互联网背景下针对高职院校开展思政教育的有效途径开了研究，希望能够提出合理措施，进一步提升创新创业教育的实效性。

关于应用型本科院校测绘专业创新创业教育的一些思考下载：224 浏览：3178

夏小裕《教育实践与创新》 2021年1期

摘要:

创新创业教育是一种现代教育理念，到现阶段，创新创业教育已经成为高等教育改革发展中的热点和难点。研究表明，当前我国应用型本科院校创新创业已经取得了一定的进展，但是测绘专业创新创业教育依旧还是在一个不断探索不断深入研究的过程中，还有许多突出的问题亟待解决。

高职院校创新创业教育与专业教育的融合发展探讨下载：149 浏览：1603

李婷《中国教育学报》 2021年12期

摘要:

现代职业教育改革不断推进，高职院校更加重视学生的创新创业教育，实现创新创业教育与专业教育的融合发展，显得非常必要且关键，来为学生提供更多的发展机会，他们的专业水平、主体优势得以稳步提升，成为全面发展型人才指日可待。应从不同角度、新的层面出发，展开高职院校创新创业教育与专业教育融合发展的探讨，深入研究有效策略，持续改进教学质量，满足所有学生的发展需求，有助于现代职业教育长远规划进程的不断加快。

中职学校创新创业教育研究热点与趋势分析下载：128 浏览：1336

郑伊健郑科孙晔琪《中国教育学报》 2021年11期

摘要:

在“大众创业，万众创新”的时代背景下，中职学校作为创新型技能人才培养的重要基地，开展创新创业教育已成为必然趋势。本文对中职学校创新创业教育研究热点与趋势进行分析。

创新创业教育背景下对高校辅导员职业能力的探究与思考下载：168 浏览：1760

崔小华《中国教育学报》 2021年9期

摘要:

高校辅导员是高等教育的主要执行者和参与者，创新创业教育的开展对他们的职业能力素养提出了更高的要求。简要分析高校辅导员开展创新创业教育的职业能力现状，指出高校辅导员在进行大学生“双创”能力培养时存在的动力不足、理念缺失、知识不足、经验匮乏，缺少相对应平台、精力不足等诸多问题，同时明确“双创”教育对高校辅导员“双创”能力的要求，提出高校辅导员职业能力在“双创”教育方面的提升途径。

基于创新创业视角的大学体育产业项目化管理优化下载：167 浏览：1669

王瑞军《教学管理研究》 2024年5期

摘要:

本研究旨在从创新创业的视角出发，探讨并优化大学体育产业的项目化管理。通过分析当前大学体育产业项目化管理的现状与挑战，结合创新创业的核心理念，本研究提出了一系列具有针对性的优化策略。这些策略不仅旨在提升项目管理的创新能力和执行效率，还着重于培养具备创新创业精神的体育产业项目管理人才。本研究不仅为大学体育产业项目化管理提供了新的思路和方法，也为体育产业的创新发展和创业环境的构建提供了有价值的参考。

下载：217 浏览：1317

罗静《中国教育学报》 2021年7期

摘要:

互联网技术的普及，促进了各行各业的发展，也同样促进了教育领域的发展。基于互联网的共享性，为教育提供了更为丰富的教育资源，使教育形式更加多样化。互联网给高职学生创造了更多的创新创业机会，在高职的思政教育中，融入创新创业教育，就是要帮助学生树立正确的创业理念，提升学生的思想政治水平，同时也使思政教育更加具有针对性和指导性，提高思政教育的成效。

高职院校创新创业课程监测评估体系研究下载：73 浏览：797

刘秀敏周洁《教师教育与创新》 2024年6期

摘要:

本文研究了高职院校创新创业课程的监测评估体系。通过分析创新创业课程的重要性及其在高职院校中的应用现状，提出了建立科学有效的监测评估体系的必要性，并探讨了监测评估体系的设计原则和具体实施方法。通过有效监测和评估创新创业课程的质量和效果，可以提供有针对性的改进措施和指导，促进高职院校创新创业教育的发展。

高校创新创业教育价值及其路径研究下载：248 浏览：1970

马晓龙《中国教育学报》 2021年6期

摘要:

随着高校创新创业教育的发展，必然要实现高校创新创业教育的价值问题。厘清高校创新创业教育的价值旨趣是创新创业教育职能的应有之义；探求创新创业人才培养价值诉求是高校创新创业教育价值根本所在；探寻实现高校创新创业教育价值的路径：普及创新创业类课程，践行专创融合融合，理论与实践相结合。只有不断开拓创新创业教育的新路径，逐步拓展高校创新创业教育的新渠道。才能真正把握高校创新创业教育的价值，也才能实现高校创新创业教育的价值。

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