文章-世纪中文出版社

我国正处于社会改革的深化阶段，教育领域也需紧跟时代发展步伐，因此更加强调学生的全面素养提升，但是传统的教学方法忽略了学生的主观能动性。当前的初中数学更加注重学生解决实际问题的能力，数学新理念可以有效的帮助学生提高理解抽象问题的能力，在解决问题的过程中获得更多知识。本文针对初中数学教学的开展情况进行分析，有针对性的提出教学中的不足，并结合作者的相关教学经验给出建议，旨在提高学生的数学素养。

新课程背景下提升初中数学课堂教学有效性的措施浅议下载：462 浏览：3579

张远琼《课程教育研究》 2021年5期

摘要:

新课程背景下，对初中数学课堂教学质量提出了更高的要求。就现阶段而言，部分初中数学教师的教学理念、方式等较为落后，导致课堂教学低效问题较为严重，不利于提升和发展学生的数学素养。针对这种情况，教师要以新课改为契机，调整、革新数学教学内容和方式，促使数学课堂教学的有效性得到提升。

初中体育快乐教学研究下载：189 浏览：1996

彭晓锋《中国体育科学》 2022年12期

摘要:

在实施素质教育的同时，对体育课的教学也有了新的认识。初中体育教师要转变教学理念，以“以人为本”，让学生在课堂上“展翅高飞”，促进学生的全面发展。文章从快乐教学的角度出发，对初中体育快乐教学进行了深入的探讨，并对快乐体育教学的意义进行了简单的探讨，并提出了一些教学策略，仅供参考。

新课程理念下中学数学教学中合作学习问题探析下载：462 浏览：3642

何盛爱《课程教育研究》 2021年3期

摘要:

合作学习作为新课程理念教育背景下的产物，是我们需要倡导和推广的一种学习方式。这种学习方式有利于发挥学生的主观能动性，培养学生的自主学习意识和团队合作学习能力，能有效促进学生之间的互助。因此，我们需要在继续实践教学中总结经验，不断提高学习质量，改进和优化合作学习的方法，促进其最大限度地发挥作用，全面提高初中数学教学的质量和效率，真正实现新课程理念所倡导的综合性人才培养目标。

刍议初中体育拓展训练的路径研究下载：291 浏览：2946

闫振《体育学报》 2021年12期

摘要:

近几年，拓展训练作为一种新型的体育教学方式被广泛应用，是提高学生体育学习能力的重要手段。为此，本文就拓展训练融入初中体育教学的可行性作了简要分析。

试分析初中英语的语法教学策略下载：240 浏览：2087

石新春《数学教学与研究》 2022年7期

摘要:

初中阶段的英语教学是中小学英语教学全过程中最为基础和关键的一个部分，这一过程既是高中阶段英语教学的前奏，又是小学阶段英语教学的进阶，更是初中学生构建语法体系和英语思维的关键时期。初中阶段的英语教学中，语法教学直接关系到了初中学生英语语言思维、英语文化意识、英语应用能力等学科核心素养的构建。而且，初中英语教改也特别强调，以语法为导向的教育教学是初中阶段英语教学的关键。文章就初中阶段英语语法教学的价值入手，论述了初中英语的语法教学策略。

浅谈初中体育与健康德育教学的研究下载：194 浏览：1933

周劲《中国体育科学》 2022年8期

摘要:

随着社会的不断发展，教育工作者逐渐注重学生的德育，其对学生未来的成长和发展有着重要影响。为了提高初中生的道德素质，教师应该在不同学科的教学过程中巧妙地渗透道德教育内容，充分发挥道德教育优势。体育与健康教学不仅要教给学生体育的基本理论知识，还要提高学生的运动技能，全面提高学生的身体素质。同时，为了使学生全面发展，教师应改变传统的教学观念，采用灵活多样的教学方法，创新教学模式，将德育渗透到体育与健康教学中。

新课改背景下初中数学教学优化路径下载：256 浏览：2219

刘邦建《数学教学与研究》 2022年5期

摘要:

新课改背景下，初中数学教师需要在不断总结自身经验的同时借鉴他人的经验，在实践中求得合适的方法，在实际教学中不断探索，创新教学设计，不断提高。教师应以学生为教学主体，转变教师单方面授课的教学方式，通过利用师生互动、相互探讨的教学方式和新媒体辅助教学，让课堂充满趣味，增强学生的求知欲，进而提高学生的学习质量。

新城区新建校地理青年教师责任感提升策略研究下载：76 浏览：796

韩开建《地理研究进展》 2024年12期

摘要:

随着新城区的快速发展，新建学校的教学质量问题愈加受到社会各界关注。地理学科作为初中和高中阶段的重要学科，承担着学生综合素质培养的任务。而作为学校教学中不可忽视的一环，青年教师的责任感直接影响到教学质量和学生的全面发展。本文旨在探索新城区新建校地理青年教师责任感的提升策略，提出具体的实施路径与措施。

浅谈多媒体信息技术在地理教学中的应用下载：64 浏览：691

钟国华《地理研究进展》 2024年11期

摘要:

多媒体技术的兴起,给教育事业注入了新的活力；在地理教学过程中合理恰当的使用多媒体CAI课件能达到事半功倍的教学效果。

初中体育课堂教学效率提升方法研究下载：195 浏览：1986

胡晓辉《中国体育科学》 2022年4期

摘要:

实施素质教育的关键在于课堂，而体育课堂是初中体育教学的重要阵地，在课堂内紧紧围绕现有素质教育的目标和要求，提升素质教育的意识和使命感，才能改变传统教学方式，并且让体育教学变得更加简洁、高效。很多体育教师都发现，为了能够让学生在体育学习过程中集中注意力，并实现高质量的体育教学，需要在初中体育教学过程中，考虑学生的实际水平，全面提升现代体育课的教学质量，并且坚持对初中生体育素质锻炼的信心。教师需要反思个人工作经验，并能够为学生学会多种运动技能提供帮助。

浅谈初中体育教学中应用游戏教学法的有效方法下载：189 浏览：2002

武丽莉《中国体育科学》 2022年3期

摘要:

随着新课程改革的不断推进，体育教学在现阶段初中教学的实际过程当中得到了重视，体育教学在整个教育当中的地位也在不断地提升，在现阶段的初中教育教学过程中，体育教学的质量将会直接影响到学生的全面发展。在初中的体育教学当中应用体育游戏，可以极大地提高初中学生的体育活动参与度，从而切实提高初中体育教学的实际质量。基于此，本文针对初中体育教学中应用游戏教学法的有效方法进行了详细的研究。

数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究下载：314 浏览：2604

车改莲《数学教学与研究》 2021年11期

摘要:

随着教育教学改革工作的不断深入，许多行之有效的教学方法不断涌现．在数学教学中，数形结合思想既是一种数学思想，也是一种有效的教学方式，对学生数学能力的培养有着重要的作用．初中是学生各方面素质提升的关键时期，因此，在初中数学教学中，教师要积极渗透数形结合思想，不断提高学生的分析能力和思维能力，为其未来的成长奠定基础．本文就初中数学教学渗透数形结合思想的实践进行相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考．

如何提高初中体育教学有效性下载：290 浏览：2859

吕伟新《体育学报》 2021年9期

摘要:

在新课改的大环境下，作为一名初中体育教师来说，我们在日常教学中要秉持着健康第一的指导思想，通过多样化的教学方式调动学生学习体育的浓厚兴趣，促使学生形成终身体育意识和良好的心理品质。本文主要从体育教学的有效性出发，来探索具体的教学策略。

浅谈初中体育教学创新的策略下载：196 浏览：1928

农世发《中国体育科学》 2022年2期

摘要:

强健的体魄是学生健康成长的基础，体育教学关乎学生的身体健康和心理健康，其重要程度不言而喻。考虑到初中生的身心发展规律，在这一时期学生的身体处于快速成长阶段，科学、合理的运动可以促进其身体成长，再结合体育精神对学生思想观念的积极引导，引导学生形成积极、乐观的人生态度，为其未来的良好发展打下坚实的基础。但是在实际体育课程开展过程中，由于升学压力的剧增、学生不配合等多方面因素，初中体育课堂上存在着较多问题。本文在分析这些问题的前提下提出了相应的对策建议。

初中体育中体育游戏的应用现状与发展前景下载：281 浏览：2771

余斐《体育学报》 2021年9期

摘要:

初中体育教学是这一阶段中教学工作的重要组成部分,其对于学生的身体素质提升与心理发育成长都具有重要性积极作用。这一课程在当下的开展过程中由于教师的教学方法不合理等原因造成了发展缓慢的问题。因此,在当下的初中体育教学工作开展的过程中，如何有效提高这-课堂的教学效率，促进学生的身体素质提升与身心发育成长成为了重要的教学任务。在初中体育教学工作开展的过程中,对学生应用体育游戏的教学方法,能够有效提高这一课程的教学效率,同时能够促进学生的身心健康成长与发展。

初中地理教学中融入城市留守儿童关爱教育的策略研究下载：68 浏览：905

白琳《地理研究进展》 2024年9期

摘要:

初中地理教学融入城市留守儿童关爱教育，关键在于策略创新。教师应结合地理知识，设计贴近留守儿童生活的实践活动，如观察家乡地理变化，增强归属感。同时，注重情感交流，通过地理故事激发情感共鸣，培养积极心态。利用地图、模型等教具，激发学习兴趣，提升地理素养。更重要的是，建立师生间信任桥梁，关注留守儿童心理需求，提供个性化支持。通过这些策略，促进留守儿童全面发展，为他们的健康成长奠定坚实基础。

初中历史教学中应用情境教学法的策略下载：254 浏览：2840

郑超曦《中国社会科学学报》 2022年1期

摘要:

情境教学是指教师在教学过程中，有目的地创设出生动的场景，以帮助学生更好地理解教材内容，激发学生的学习兴趣及求知欲，使学生在生动的场景中实现知识的升华。本文主要分析了情境教学法在初中历史课堂上的作用，在此基础上就如何提高情境教学法的应用水平展开深入探讨。

美育在体育课教学中的应用与研究下载：195 浏览：2019

张蔷1 端春玲2 《中国体育科学》 2022年1期

摘要:

随着新课改的不断推进,体育教学在综合素质教学中占比越来越大。为提升体育教学质量,我们要在实际教学中融入美育理念，实现美育与体育的有效融合。美育可以丰富体育课堂的教学内容，激活教学氛围，使学生在身体素质得到提升的同时感受到“以美育体”的快乐，成长为全面发展的人。

[14/36]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com