文章-世纪中文出版社

中职阶段学生属于身心发展的关键时期，这对班主任的管理提出了更多的挑战。中职班主任不仅要为学生传递相应的知识，同时也要通过班级管理进一步促进学生形成正确的三观。所以，当前应该从中职学生的实际情况出发，结合中职学生的心理特点，将“管与育”相互关联，更好地引导中职生向健康发展，通过做好课堂教学活动，注重德育教育有效融合，帮助中职学生解决青春期成长中存在的多种问题。

探究小学语文教学和班主任管理的有效结合下载：237 浏览：3042

李小利《教学管理研究》 2023年12期

摘要:

语文在小学阶段，对于小学生来说是一门启蒙性学科，语文学科的学习对于学生未来的学习与发展起着重要作用。因此，必须充分发挥小学语文教师对于学生全面发展的引导作用。而班主任作为一个班级的主要负责人，自然而然就承担着传授知识、培养技能、塑造思想品质等多方面的责任。在教学过程中，班主任应充分利用语文学科的优势，把它与课堂教学结合起来，既可以使学生掌握相应的语文知识，又可以进行科学的管理，从而使学生的身心得到充分的发展。论文主要对新时期小学语文班主任工作的有效教育方法进行探讨分析，以为相关教育者提供参考性意见。

小学英语教学在班主任管理工作中的渗透探讨下载：301 浏览：2202

班浩娟《教学管理研究》 2023年6期

摘要:

小学班主任在班级管理中渗透英语教学，这不仅为孩子们提供了一种全新的学习方法，而且还为他们的语言组织和表达能力提供了强大的支持。作为一名班主任，需要不断地与孩子们进行沟通，并且采用更加灵活的教学方法，以便让孩子们更好地掌握知识，并且更好地发挥自己的潜能。通过这些努力，我们希望能够为未来的英语学习奠定坚实的基础，提高自己作为班主任的效率。为了让班主任在工作中更加有效地实施英语教学，本文将深入探讨小学英语教学中班主任管理工作的渗透策略，并给出实践建议。

浅谈如何在初中语文教学中渗透班主任管理教育下载：207 浏览：2399

温优格《教学管理研究》 2023年6期

摘要:

作为一门综合性的课程，语文的内容和价值十分丰富，因此，通过对语文的学习，教师可以在语文的课堂上，将班主任的管理教育融入到其中，加强学生良好品德培养，并帮助学生树立起正确的三观，提高他们的心理素质，进而推动他们的全面发展。

浅析小学低段语文教学和班主任管理的有效结合策略下载：301 浏览：2680

郭敏《教学管理研究》 2023年6期

摘要:

小学时期是儿童的启蒙教育时期，老师在完成对小学生日常的人文常识教育工作的同时，也必须指导他们了解祖国文学知识，学习道德内涵。特别是作为班主任来说，职责是十分重大的，必须在引导学生掌握基本人文科学知识的同时，着力采取有效管理手段来培育和提升他们个性、精神和品德方面的素养，所以班主任们必须结合语文这门主要课程采取相应的管理手段来实现学生掌握基础知识和发展人文素养的目标。

优良班风建设在初中班级管理中的作用及对策思考下载：248 浏览：2920

李冉《教学管理研究》 2023年3期

摘要:

在目前的教育体制下，初中的学生已经开始形成独特的人格和自我意识，但是，这一时期的学生正处在青少年时期，他们的性格逐渐发生了变化，开始变得叛逆，加之受到外界因素影响，学生在养成良好的道德品质以及人文素养方面稍有不足。良好的班风和班级文化是培养学生良好的品质和人文素养的基础，因此，在目前的课堂上，班主任老师应该针对目前的班级状况，采取相应的对策，让学生获得全方位的发展。

探讨如何融合小学语文教学和班主任管理下载：293 浏览：3054

胡伟毅《教学管理研究》 2023年3期

摘要:

小学阶段正是培育学生正确的世界观、人生观、价值观的启蒙阶段，也是一个关键时期。所以可想而知，我们对小学教师的需求将会日益增加的。同时由于在小学时期，学生的教育三观还不完善，所以，小学班主任对学生的人格培养和各方面的能力发展也发生了一定的作用。班级管理与语文课堂可以说是相互促进的，通过发挥语文学科的功能优势，为班级管理提供强大的辅助作用，使教书育人任务能不断得以深化，且变成现实。

高中数学与班级管理的融合探究下载：0 浏览：2217

张鑫《教学管理研究》 2022年12期

摘要:

数学教学与课堂管理密切相关，高中班级的组织者和带头人是班主任，也是学校教育方针和精神的传播者和执行者，是学校与教师、家长、高中生与社会团体之间的桥梁和桥梁，也是学校和学生的综合职责。高中班主任的管理理念是否先进，管理能力和管理技能是否得当，将直接影响到高中的管理和学生的精神状态。

浅议小学班主任管理与语文教学的有效结合下载：303 浏览：2712

张凯利《教学管理研究》 2022年11期

摘要:

在教育改革的不断推进，很多老师都突破了传统教学理念的束缚，在日常教学过程当中，不仅仅非常看重给学生讲解基本的学科知识，而且还非常看重从学生成长的角度，引导学生树立一个正确的人生观和价值观，不断的增强学生的人文素养，为推动学生的全面发展打下一个强有力的基础。语文老师需要注意将语文教学和小学班主任管理有效地结合在一起，充分的发挥语文教学的德育功能，只有这样才能够让班主任管理工作高效的进展下去。

初中数学教师在教学中如何做好班主任管理工作下载：312 浏览：2392

曹润斌《教学管理研究》 2022年11期

摘要:

我国教育相关部门对初中教学颁布了最新的教学政策，使得初中课程的相关标准也得到不同程度的完善，既能够有效提高课堂的整体教学效率，同时也能够促进数学教师可有效的管理教学课堂，也能够将班主任的管理工作落实到位。目前数学教师在进行班主任管理工作时常会遇到与学生之间有代沟、不能与学生建立起良好的师生友谊等问题，通过将相关政策与教学方式进行有效融合，从政策的相关要求当中寻找教学方向，可有效提高初中数学教师对学生的管理工作。本文就初中数学教师在教学中如何做好班主任管理工作进行简单的分析与讨论，希望能够接下来的相关研究提供一定的帮助与参考。

小学班主任管理工作与语文教学的有效结合下载：301 浏览：2132

毕艳晓《教学管理研究》 2022年10期

摘要:

小学语文教学中，教师需要完成重要的教学任务，对学生进行情感方面的重点教育，促使其树立正确的人生观、价值观，形成良好的语文素养。小学班主任为了做好对班级的组织和管理，也应该对学生进行有效的德育指导，为其创设良好的学习条件。新时期，小学语文教学和班主任管理的有效结合是非常必要的。具体来说，可以通过创设语文教学情境，提高学生的学习兴趣，拓展课外知识，延伸和升华班级管理，还要注重主题班会与综合性学习结合，激发学生潜力，这对提高语文教学质量和加强班主任管理工作具有重要意义。

新时期技工院校班主任管理手段的创新与思考下载：263 浏览：2532

彭立丰《教学管理研究》 2022年9期

摘要:

技工院校的学生生源结构较为复杂，生源质量参差不齐，再加上学生个性化差异显著，对技工院校的班主任管理工作造成严峻挑战。文章以为研究核心，就新时期技工院校班主任管理手段的创新价值进行研究，提出新时期技工院校班主任管理的创新思考方案，最终目的是为技工院校班主任管理质量提升打好基础。

浅谈小学语文教学和班主任管理的有效结合下载：249 浏览：2821

黄颖霞《教学管理研究》 2022年6期

摘要:

随着新课程改革不断深化，小学教育更重视学生主体地位的体现，从学生角度看，这个年龄段里较突出的性格特点有活泼、对外界事物具有较强好奇心，还有注意力不集中等等。不难看出，在这一阶段学生在管理、约束上的需求较为突出，而管理也不再是一味地强迫，追求刚柔并济。接下来，笔者将结合自身经历，浅谈小学语文教学与班主任管理工作的有效结合，希望能够起到一定的借鉴作用。

小学班主任管理的教学研究下载：296 浏览：2708

韩双姣《教学管理研究》 2022年6期

摘要:

班级是学校管理的基础单位，班主任与学生的联系较为紧密，是班级的管理者和引导者，对学生的成长及学生综合素质的培养有重要的影响意义。在实际的教学过程中，班主任教师要想提高学生的学习效率，就要不断根据班级学生的特点和班级的实际情况优化班级管理的策略，推动小学教学事业的可持续全面发展。

核心素养下小学班主任管理模式研究下载：293 浏览：3113

张琼《教学管理研究》 2022年2期

摘要:

随着新课程改革的不断推进和深入，小学教育需要建立以培养学生核心素养为目标的管理体系。核心素养作为当前教育的热点问题，对促进学生身心和谐发展具有深远的影响和价值。班主任不仅肩负着教书育人的责任，而且承担着班级管理的责任。班主任作为班级的组织者和领导者，应充分发挥班主任的作用，实施基于小学班主任核心素养的管理，为学生的成长和发展创造良好的环境。

初中英语教学中渗透班级管理之浅见下载：226 浏览：2523

王薇《教学管理研究》 2021年7期

摘要:

如何改进英语的教学方案、提高英语教学效率和质量，是每位英语教师应当思考的问题，与此同时，初中班主任不仅是学生成长的引路人，在学生学习和行为发展中也发挥着重要作用。班主任的工作繁杂，除了进行班级管理和德育教育，也要兼顾教学指导工作。在这种情况下，初中英语教师同时担任班主任具有很多优势的，班主任可以在英语教学过程中渗透管理教育，将班主任管理工作与英语教育有机结合起来，使二者相互促进。

初中语文教学和班主任管理的有效结合策略探究下载：237 浏览：2828

申鸾鸣《教学管理研究》 2021年7期

摘要:

初中语文作为培养学生素养的重要学科,占据着重要的教学地位。从实际上来看,多数班级由语文教师兼任班主任，所以为了促使初中语文教学和班主任管理工作能够得到更加有效的结合,有必要对相应的策略进行分析。对于中学生来说,班主任不仅是班级中的主要管理人员,且是教学工作的重要指引人员。与此同时,语文课程作为对学生综合素养进行提升的重点学科。语文课程教学内容与班级管理工作的开展往往存在着密切的联系。因此,作为初中班主任应该将自身的教学与班级管理工作有机结合在一起从而提高管理工作的效率。

如何将小学语文教学与班主任管理有机结合下载：251 浏览：2455

李莉《教学管理研究》 2021年7期

摘要:

对于小学生来说，班主任不仅是班级中的主要管理人员，且是教学工作的重要指引人员。与此同时，语文课程作为对学生综合素养进行提升的重点学科，其在小学阶段的教学中占据重要地位。并且从实际上来看，多数班级由语文教师兼任班主任，以促使小学语文教学质量提升和学生综合发展，所以为了促使小学语文教学和班主任管理工作能够得到更加有效的结合，有必要对相应的策略进行分析。

如何在初中英语教学中渗透班主任管理教育下载：354 浏览：3963

赵潇颖《教学管理研究》 2021年6期

摘要:

目前，有很多初中学校存在英语教师兼班主任的情况，而英语作为初中的一门十分重要的课程，对学生的未来发展有着不可替代的作用。本文主要探讨班主任在进行英语教学的过程中如何渗透管理教育，在提高学生英语学习成绩的同时，能够帮助学生养成良好的学习习惯、学习品质等。

试论初中英语教学中班主任管理教育的融入下载：228 浏览：2338

吴胜迪《现代教育教学研究》 2021年3期

摘要:

英语学科是初中阶段学科教育中的重点内容，由于英语语言应用的广泛性，加上英语学科是考试科目之一，提升学生的英语水平，对于学生学习、工作、生活都有着积极的推动作用。本文主要分析班主任在进行英语教学的过程中如何融入管理教育，在提高学生英语学习成绩的同时，能够帮助学生养成良好的学习习惯、学习品质等。

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