海疆是一个国家范畴的地理概念。历史时期海疆的形成与发展既与社会生产力的发展相联系,更与古代先民认识和利用海洋的进程相伴。因此,中国海疆史演绎的主题包括不同时期的陆、海关系和海洋与人的关系;而海疆史研究最关切的是沿海、腹地与近海空间范围内人的生存环境变迁与社会的进步发展。在现代疆域管辖和海洋制度建立前,中国海疆并非指"海洋疆域"。历史时期的海疆空间经历了从海岸线构成"海界",演化扩大为范围界限相对模糊的沿海区域,而后成为王朝国家的沿海疆域的推展发展过程,形成了以海岸带与相邻陆域为主,包括部分岛屿和近岸海域在内、有海洋文明特征的疆域边缘区域。海疆的历史分为奠基、形成、调整定型和成熟与转型等四个阶段;其中宋元时期定型的"中段突出、两端略低"的海疆发展格局,在中国海疆史上具有十分重要的意义。从地理和地缘角度分析海疆与陆域边疆之间的关系,我们可以看到历史时期海疆治理既按照疆域治理的一般规律发展,同时更遵循自身的特殊规律。而历代王朝进行海疆经略的政策举措,反映了海疆在王朝疆域体系中的地位变化。

分析探索手术室护理质量管理与法律意识的关系。手术室是患者进行医疗救治的一个特别的地方，其护理工作和法律有着千丝万缕的联系。手术室的护理人员要学法、懂法、遵纪守法，严格遵守各项法律。在保障患者利益的前提下，运用法律手段来维护自身的权利，从而有效地防范和化解医疗纠纷，维持良好的医疗秩序。

新版俄北极政策在威胁和挑战评估、能源开发、交通基础设施建设以及社会人文等方面发生变化。这些变化主要源于以下因素:北极气候加剧变暖、国际能源格局的变化、西方经济制裁、俄美大国竞争的加剧和北极开发进程的推进。受上述因素的影响,新版俄北极政策呈现出本地化、多元化、统一性和战略针对性等特点。这些政策释放出重要信号,对中国推动"冰上丝绸之路"和"北极人类命运共同体"建设有重要启示,值得我们关注。

加强中非海洋旅游合作是响应中国国家政策的必然要求,是谋求非洲全面发展的必然要求,更是解决国际问题的必然要求。中非海洋旅游已经在海港、海洋安全和信息等领域进行了很好的合作,但是仍然处于初级阶段,在中非经济发展水平、非洲旅游基础设施和跨国旅游组织方面存有一定问题,存在赴非旅游风险、文化差异和西方不良舆论等各种因素的影响。因此,可以规划战略目标与战略重点,实施初期、中期、长期的战略步骤,强化旅游市场营销、兴建旅游基础设施、发展旅游组织、降低赴非旅游者的风险、缩小文化差异、抵制西方不良舆论的影响等,进一步巩固和加强中非海洋旅游的合作和发展。

目的：分析颅内动脉钙化的分布与脑小血管疾病MRI表现的关系。方法：回顾分析80例脑小血管疾病患者临床资料，均在院做头颅MRI检查，并对患者进行颅内动脉钙化评价，分析其与MRI表现的相关性。结果：80例脑小血管疾病患者中有54例（67.50%）患者存在颅内动脉钙化，其中1级12例（15.00%），2级20例（25.00%），3级22例（27.50%）。脑白质高信号（WMH）患者3级患者钙化评分高于0级、1~2级（P＜0.05），有腔隙灶、脑微出血患者钙化评分高于无典型表现患者（P＜0.05），且钙化分级方面，不同患者也存在显著差异（P＜0.05）。采用Spearman秩相关检验分析，颅内动脉钙化与EPVS无明显相关性；与WMH 3级、腔隙灶、脑微出血相关性明显（r=0.528，0.536，0.548，P=0.024，0.020，0.018）。结论：脑小血管疾病患者颅内动脉钙化发生率较高，其定量评价有助于临床医师进行MRI筛查及疾病风险评估。

小学教育中，班主任教师作为班集体的核心，不仅要处理师生关系，确保教学活动的正常开展，更要学会处理与科任教师之间的关系，建立共同促进学生学习成长的共识，充分发挥集体效应，为小学生营造积极向上的整体氛围。同时班主任教师取得其他科任教师的认可与配合，也方便自身工作的顺利开展。本文尝试提出小学班主任正确处理与科任教师关系的建议，为广大小学班主任教师提供参考。

高中阶段因为面对高考压力和学习知识更加深入等影响，高中生自身有着较大的心理负担，若是缺乏交流和引导，则容易出现一系列的问题。针对高中生和谐人际关系构建的要求，教师应该重视做好多方面引导，积极组织各种交流活动，有效使同学之间的人际关系拉近，让班集体更加和谐、积极向上。本文分析高中生心理特点，思考和谐人际关系的重要性，探究高中校园生活的一些问题，总结具体的解决方法，并提出建议以供参考。

在竞争时代的背景驱使下，高等教育发展的过程中形成“智力高压锅”的局面，绩效评价因其具备可量化、可比较的特性，满足高校竞争需要被引入高等教育领域。本文首先探讨绩效评价引入高等教育发展的适切性，从实践上予以研究更深层次的剖析和价值；再从高等教育与绩效评价现存的矛盾对峙入手，发现高校发展存在过度同一而导致竞争的逐渐趋同化、过度对立而偏离整体的现象；最后明确绩效评价的运用只能作为高等教育发展的手段，以及认清绩效评价作为手段在高等教育领域的运用。

本文旨在探讨小学语文教育与学生古诗词素养培养之间的关系。古诗词作为中国文化的精髓，在小学语文教育中扮演着重要的角色。分析了古诗词在小学语文教育中的作用，研究了教育方法与学生古诗词素养的关联，提出了提升学生古诗词素养的教育策略。通过深入研究，我们认识到小学语文教育与古诗词素养培养密不可分，教育方法和策略的合理运用可以有效提高学生的古诗词素养，促进文化传承和继承。

中国共产党是善于回看历史，具有历史自信的党。深厚的历史自信不仅根植于博大精深的中华文明，更来源于党在百年奋斗中取得的伟大成就、形成的奋斗精神。中国式现代化就是中国共产党团结带领全国各族人民取得的伟大成就，其理论和现实意义增强了党的自信。党的二十大报告明确指出，我们必须“坚定历史自信”，这不仅彰显了中国共产党以史为鉴，看向未来的自信，也提出了推进中国式现代化的新要求。

在全球化的语境下，可持续发展已成为人类社会面临的紧迫议题之一。作为建筑行业核心要素的建筑材料，其在可持续性方面的性能对环境的长远影响至关重要。本文旨在深入剖析建筑材料的选择、使用与循环再利用对环境持续性的影响，探讨如何优化材料生命周期管理以促进可持续发展。文章从环保型材料的开发与应用、建筑材料的环境影响评估，以及循环经济模式在建筑领域的实践等三个方面展开分析，并在此基础上提出相应的政策建议和改进措施。

随着新的经济战略的计划实施,海西区的发展问题在国家经济战略发展之中,区域经济之间的经济合作关系不断加强，经济联系不断密切，但在发展过程中与东部其他区域的经济发展仍存在不可避免的竞争。

目的：探讨老年血管性痴呆（VD）伴抑郁患者认知功能、抑郁状况与其机体血浆同型半胱氨酸（Hcy）水平的关系，以利于为今后临床医生接诊疑似此类病患后尽快确诊病情并制定针对性治疗方案提供可靠参考依据。方法：以我院2020年10月-2022年04月期间收治的76例老年VD伴抑郁患者作为研究组，另选取同期前来我院体检的76例健康老年人群作为对照组，两组均接受Hcy检测。对比分析如下指标：（1）组间对比：研究组、对照组Hcy检测值；（2）组内对比：研究组中不同认知程度、不同抑郁情况老年VD伴抑郁患者Hcy检测值。结果：（1）组间对比：研究组老年VD伴抑郁患者Hcy水平高于对照组健康老年人群，数据对比存在统计学意义（P<0.05）；（2）组内对比：①认知功能与Hcy水平：MMSE量表评分20分及以上者Hcy水平显著低于该量表评分20分以下者，数据对比存在统计学意义（P<0.05）；②抑郁情况与Hcy水平：HAMD量表评分24分及以上者Hcy水平显著高于该量表评分24分以下者，数据对比存在统计学意义（P<0.05）。结论：Hcy水平与老年VD伴抑郁患者认知功能、抑郁状况具有一定关系，可作为临床医生诊治此类病患的辅助参考依据。

文章基于税会关系模式，以及会计制度与税收法规之间差异性分析，深入探究并提出我国会计制度与税收法规协作对策，意在进一步完善我国市场经济体制，助力社会更好发展。

本研究旨在探讨儒家师生关系在现代教育中价值和意义，借鉴儒家师生关系的思想，改善当前的师生关系，通过深入分析儒家经典中的师生观念，结合现代教育的发展趋势，提出一种传与现代相融合的新型师生关系模式。本文采用文献研究法，通过对相关文献的梳理和分析，得出结论：儒家师生关系的核心理念——尊重、信任、责任和关怀——在当今教育环境中仍具有重要意义，可以为改善当前的师生关系提供指导。本研究提出了一些具体的建议和措施，包括加强师生间的沟通、提高教师的道德素质、建立良好的师生互动机制等。

随着平台经济的发展,平台用工劳动纠纷频发，现有劳动法律制度无法加以调整。面对平台用工劳动权益保障的需求，劳动法的劳动“二分法”框架无法应对，而构建新型职业伤害保险的路径并不长远，建立劳动“三分法”框架，才能确保平台用工的劳动权益。而受传统劳动“二分法”的影响，劳动“三分法”框架的构建，需要对“劳动管理”确定一个弹性标准，以助不完全劳动关系的判定。

乡村振兴是当前农业经济发展的主要内容，需要转变传统农业的发展模式，维持农业技术创新与农业经济增长的稳定关系。本文从农业技术创新、技术推广和农业经济增长三方面进行研究，分析了可能存在的影响条件，并提出了优化对策，希望提升农业技术创新效率和水平，为农业经济增长提供支撑，真正实现环境友好战略，在保护自然环境的基础上实现农村健康发展的目标。

中学阶段是学生全面发展的重要时期，中学教育管理模式直接影响到教师的专业发展以及学生健康成长。传统的教育管理模式重视学生的分数和成绩的好坏，强调教师的职业意识，忽视了对学生和教师在情感、需要、志趣、价值观、信念等问题上的人文关怀。教育教学过程通常被理解为教师向学生单纯传授知识、提升能力的过程，缺乏情感关怀、远离生活世界，学习内容对学生生活有什么价值、对学生的未来有什么意义，并没有得到有益的解释。因此，学校需要建立促进学生发展的、体现人文关怀的、明确学生和教师切实需求的、合理有效的教育管理模式。

目的：观察老年患者髋部骨折术后舒芬太尼与右美托咪定自控静脉镇痛量效关系。方法 将2019年12月2020年10月期间在我院接受髋部骨折手术的150例老年患者完全随机分为对照组和联合组，各75例。对所有患者进行髋部骨折手术，其中对照组使用舒芬太尼进行麻醉，联合组使用舒芬太尼联合右美托咪定进行麻醉。观察并比较两组患者麻醉起效时间、停药后唤醒时长、镇痛效果评分以及不良反应发生率。结果 联合组的麻醉起效时间、停药后唤醒时长、均短于对照组，镇痛效果评分和不良反应发生率也明显低于对照组（P＜0.05）。结论 舒芬太尼联合右美托咪定用于老年患者髋部骨折患者的麻醉治疗，麻醉起效时间短，镇痛效果显著，且安全性更高。

高中阶段的学生面临着来自学校、家庭的多重压力，极容易产生心理健康问题。高中生的心理健康不仅关乎个人的成长，更是全社会广泛关注的群体性问题之一。压力过大会对学生的学习品质发展产生影响，降低他们学习的意志和信心，容易面对学习困难产生习惯性退缩甚至情绪崩溃，严重的甚至会厌学、逃学。由于高中生所具有的压力调节能力正在形成过程中，而且身体也进入了第二发育高峰期，所以教师必须从学生角度考虑，重视压力缓解方法的探索与实践，帮助学生根据自身情况完成压力调节，使学生带着阳光与乐观的心态成长为社会需要的有用之才。