文章-世纪中文出版社

随着我国现代社会的不断发展的进步，社会对于人才的要求也越来越高。在这样的背景下，基于核心素养，初中数学教师更加应该注重培养学生的建模能力。有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，让学生掌握建模能力，才能够在解决问题的过程中更加灵活。因此，本文主要探究，在核心素养的基础上，怎样培养学生的建模能力。

低段小学数学教学中学生语言口头表达能力的培养路径研究下载：38 浏览：408

蔡海润《数学教学与研究》 2025年4期

摘要:

在小学数学的教育中，语言表达的发展是整个教育的主要内容之一，老师对学生的口语表现进行自觉地锻炼，有助于提高他们的数学思考，让他们对数学的理论知识有更深刻的了解，要想提高他们的推理能力，还得不断地进行一些必要的指导，这样才能逐步提高他们的数学口语表达水平。本论文重点探讨了小学在初级阶段的数学课堂上如何培养学生的言语表达能力。

初中数学教学中数学思维能力的培养路径研究下载：36 浏览：405

戈敏《数学教学与研究》 2025年4期

摘要:

随着教育改革的深入，初中数学教学不再仅仅局限于知识的传授，更重视学生数学思维能力的培养。本文详细探讨了在初中数学教学中如何有效培养学生的数学思维能力。通过分析数学思维能力的重要性、当前教学关于思维能力培养存在的问题以及具体培养路径，旨在为初中数学教师提供可操作的教学策略和方法，以期提升学生的数学素养和综合能力。

“体育保健康复”专业人才培养路径的探究下载：187 浏览：1841

周宏宇《现代康复医学》 2022年3期

摘要:

近年来，高速发展的体育产业给体育专业人才的就业提供了良好的机会。“全民健身”在2014年成为国家战略，倡导民众通过体育锻炼和保健来改善体质。随后，党中央勾勒出了在2030实现“健康中国”的宏伟蓝图。目前，越来越多的人参与到运动健身的热潮中，“体育保健康复”专业人才培养应运而生。

护理专业老年照护方向人才培养路径创新下载：102 浏览：1045

赛依拜·热布卡提《国际护理学》 2024年11期

摘要:

在当今社会，随着人口老龄化趋势的不断加剧，老年人群体的健康与生活质量问题成为了社会关注的焦点。尤其是在医疗资源紧张、护理人员短缺的情况下，如何培养高素质的老年照护专业人才成为亟待解决的问题。然而，传统的护理教育模式在面对复杂多变的老年护理需求时，显得力不从心。因此，探索和创新护理专业老年照护方向的人才培养路径，提升护理人员的专业素养和实践能力，已成为学术界和业界共同关注的课题。本文将提出一系列创新的培养路径，以期为培养出更多适应社会需求的老年照护专业人才提供理论依据和实践指导。

十堰市外宣翻译人才需求分析及培养路径调查研究下载：267 浏览：2912

杨帆叶慧邓晶晶毛宝玲颜可王浩丞《国际科技论坛》 2022年3期

摘要:

随着我国综合国力不断增强，国际地位的不断提升，向世界展现出一个真实、立体而又全面的中国成为一项艰巨的任务。外宣翻译承载“自塑”中国形象的这一作用。准确的外宣翻译有助于向世界阐释具有中国特色社会主义的中国道路、中国实践，浅显易懂的翻译表述更有利于加深国际对中国的了解，同样也可以促进中国与世界的广泛交流与合作，增强国际认同感。鉴于此，笔者以十堰市为对象，对外宣翻译人才需求状况和从业人员的现状进行调查，以探讨对外宣翻译人才需求的分析及培养路径的研究。

幼儿园教育中对幼儿创新能力的培养路径探析下载：65 浏览：684

田朝霞《中国教育探索》 2024年1期

摘要:

创新能力是一个人成才、成功必不可少的才能。创新精神需要从小培养，小孩子对周围的世界充满了好奇，往往会无意间提出各种天马行空的问题。因为受到了外部某些因素的制约，幼儿所展现出的创意大都是表面的、初级的、随机的，不符合他们自己的能力。在我们的日常教学中，我们必须从孩子的角度去思考孩子的各种行为。通过与幼儿的交流，使幼儿有一种创造的愿望，并激发幼儿对知识的探究兴趣，以提高幼儿的创造力。

新时代高中体育与健康学科核心素养培养路径研究下载：200 浏览：2347

高源《体育研究》 2023年3期

摘要:

高中体育课程是义务教育阶段课程的重要组成部分，培养学生体育学科核心素养成为学校体育教育的重要内容。核心素养是学生全面发展的重要支撑，对于学生来说至关重要。在新课程标准要求下,教育应当努力提高学生的综合素质。体育与健康教学是高中生核心素养培养的有效途径。

核心素养视域下高中体育特长生培养路径探析下载：211 浏览：2266

管朝莉《体育研究》 2023年1期

摘要:

在国家教育部推行五育并举的大前提下，学校特色教育得到了空前的发展，体育特长教育问题越来越受到社会和教育部门的关注和重视。21世纪的学生应该具备核心知识、能力与情感态度，能成功融入未来社会，满足自我实现的需要的同时推动社会发展。尤其是陕西省新高考综合改革的启动以来，体育特长的研究处于快速发展阶段。那么，如何在有效培养学生的核心素养下对体育特长生进行质的提高，已成为广大一线教育工作者重点思考的课题。笔者提出培养特长生体育核心素养的有效方法，以期为高中体育教师创新体育教学工作和活动形式提供一些有价值的新思路。

融合社会主义核心价值观的小学生“爱国”情感培养路径下载：76 浏览：875

周守琼《社会科学研究进展》 2024年8期

摘要:

本论文旨在探讨融合社会主义核心价值观的小学生“爱国”情感培养路径。首先，论文对社会主义核心价值观的内涵进行了深入解析，并强调了其在小学生爱国情感培养中的重要性。接着，论文从多个方面提出了具体的培养路径，包括加强传统文化教育、开展生动的爱国主题教育活动、构建良好的家校社协同机制等。最后，论文对培养路径的实施效果进行了初步评估，并提出了相应的优化建议。

党史教育融入绘画类人才培养路径探索下载：127 浏览：1308

邓娜《中国教育探索》 2023年3期

摘要:

中国共产党自成立发展至今，走过了百年的风风雨雨，历史厚重而丰富，不仅记录了其百年奋斗史，更是形成了具有中国特色的百年党史资源和文化。将百年党史中蕴含的丰富内容分与专业优势有机结合，一方面创新发掘绘画类学生开展党史学习教育的新路径，另一方面为绘画教学内容能注入新的活力。以画说百年，以史为画，搭建“史”与“画”的课程内容。通过革命实景还原+角色体验+故事演绎，打开历史与现实联系的通道。打造红色写生基地品牌等创新课程内容，提升专业能力的之时，形成融美术教育、党史教育、思政教育于一体的教育新模式。

家校共育视角下初中生社会责任感的培养路径探讨下载：79 浏览：979

汪元兴《中国社会科学学报》 2024年7期

摘要:

本文旨在探讨家校共育视角下初中生社会责任感的培养路径。通过分析家庭与学校在学生社会责任感形成过程中的角色与责任，提出了一系列具体可行的培养策略。文章强调，家庭与学校的紧密合作是促进学生社会责任感形成的关键，通过课程设置、社会实践活动、家庭教育及校园文化建设等多维度路径，共同构建学生社会责任感的培养体系。

融入主题式学习的小学数学模型思想培养路径研究下载：21 浏览：657

苏玲《数学教学与研究》 2024年12期

摘要:

在当前教育改革的背景下，探讨如何有效培养小学生的数学模型思想显得尤为重要。本文通过对小学数学教学实践的深入分析，本文揭示了模型思想培养的现状与不足，并围绕主题式学习的教学模式，提出了一系列策略，旨在提升学生的数学建模能力和解决实际问题的能力。研究结果显示，主题式学习能够显著增强学生的数学学习兴趣，促进其创新思维和综合素养的发展。

中学体育教学中核心素养的培养与提升研究下载：114 浏览：1190

袁庆《中国体育科学》 2024年12期

摘要:

在21世纪的教育背景下，核心素养的培养已成为全球教育改革的共同趋势。核心素养是指学生应具备的、能够适应快速变化社会的关键能力和必备品格。在中国，随着新课程标准的实施，学生核心素养的培养被提升到了前所未有的高度。体育教育作为学校教育的重要组成部分，不仅关乎学生的身体健康，更是培养学生团队合作、公平竞争、坚持不懈等核心素养的重要途径。

以学生为中心的复合型人才培养路径研究下载：193 浏览：1981

杨磊《中国教育探索》 2022年1期

摘要:

社会经济发展的各个环节紧密相连，企业管理人员已经认识到复合型人才的重要性，对就业人员提出了更高的要求，因为复合型人才更能够促进企业的发展。在高等职业院校人才培养中，特别是新一代信息技术相关专业，逐渐重视复合型人才的培养，探索复合型人才培养模式和路径。以学生为中心的教育理念重视和体现学生的主体作用，充分发挥学生的潜能，更有利于复合型人才的培养，本文以高职物联网专业为例，着重研究以学生为中心的复合型人才培养路径。

小学体育教学中学生竞争合作培养路径下载：201 浏览：2058

查洁《体育研究》 2022年3期

摘要:

在小学教育阶段，应该向学生渗透竞争与合作意识，让学生知道竞争与合作的关系，在以后的学习和生活中更好地提升自我，迎接各种挑战。小学体育教学更应该传递竞争与合作意识，更快、更高、更强的体育精神就体现了这一点，体育竞赛需要竞争，体育团体活动需要合作，需要引起广大师生的关注。因此，小学体育教师必须要深入了解学情，设计多样化的体育教学方案，帮助学生在竞争与合作中持续成长，真正发挥小学体育教学培养学生综合素养的作用。

新课改下初中道德与法治教学中学生核心素养的培养路径分析下载：435 浏览：3406

刘文辉《课程教育研究》 2021年11期

摘要:

国家对教育的要求随着新课改的推进与实施不断的提高，学生不仅仅要学习知识，更要具备核心素养。核心素养的培养推动了教育理念的革新，在教学实践中更加注重培养学生综合能力;对学生能力评价的标准，不再仅仅只是以学习成绩作为参考，而是综合素质的考量。培养出真正适应社会发展的全面型人才。本文将针对新课改下初中道德与法治教学中培养学生核心素养的路径进行研究分析。

教育体育并行——新课标背景下小学体育核心素养培养路径研究下载：190 浏览：1956

匡玉婷《中国体育科学》 2022年9期

摘要:

新课标背景下，对小学体育提出全新要求，体育教师不仅要注重对学生运动技能的培养，还要逐步提高学生核心素养，如此才能在符合新课标教育要求情况下，迎合健康中国理念，为小学生身心健康发展打好基础。但培养小学生体育核心素养并非一蹴而就，为此，本文针对新课标下小学体育教学策略展开研究，并提出创新教学模式、教育观念的方法，研究如何融入多元化教育理念，通过趣味性专业体育课程，唤醒学生学习欲望，促进学生良好体育习惯形成。望本文研究能够对培养学生体育核心素养起到积极作用。

Tiktok跨境电商英语直播人才需求特征与培养路径研究下载：63 浏览：1049

张倩《电子商务进展》 2024年6期

摘要:

2021年至今，TikTok发展日新月异，涉及一百多个国家和地区。伴随着TikTok电商在各个地区的高速发展，现在许多企业也开始加入到TikTok的电商直播中，想在外国地区发展电商直播，因此跨境电商直播人才需求也与日俱增。文中论述了Tiktok平台的跨境电商英语直播人才的需求特征和其培养的途径。

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