文章-世纪中文出版社

文章结合国家有关海洋生态文明建设的要求和澳门海域实际情况,分析海域对于澳门经济社会发展的重要意义,明确"十四五"时期海洋生态环境保护的应对策略,包括:强化海洋空间管控,构建绿色发展格局;开展岸线整治修复,实施生态恢复工程;维护滨海湿地功能,推动海湾综合治理;建设旅游基础设施,发展海洋旅游市场;实施污染联防联控,有效推动公众参与。同时,结合澳门实际情况,提

多媒体背景下的初中音乐教学策略研究下载：109 浏览：682

周伟杰《当代音乐研究》 2024年2期

摘要:

音乐不仅能愉悦学生身心，还能陶冶学生情操，帮助学生缓解学习压力。因此，在初中教学中，有必要优化音乐教学的效果，使学生具有较强的审美能力、审美情趣和良好的学习态度。多媒体设备已广泛应用于当前的教学中，在提高教学效率和吸引学生注意力方面具有很大的优势。因此，在初中音乐教学中合理使用多媒体可以达到提高教学质量、优化教学效果的目的。

食品营养与食品卫生监管问题及策略研究下载：39 浏览：586

张世涛王志敏《中国食品与营养》 2025年4期

摘要:

食品安全问题是关系到国家和人民实际生活的大事，历来备受关注。本文通过对与食品安全有关的食品营养与卫生法律法规的现状进行了分析，并就如何改进我国的食品营养及食品卫生法规提出了相应的对策和建议，希望能为有关部门提供一些有益的参考。

基于海洋命运共同体理念的粤港澳大湾区海洋协同发展策略研究下载：50 浏览：275

谢素美1,2 田海涛1 徐敏2 《海洋研究》 2022年6期

摘要:

海洋命运共同体理念与粤港澳大湾区海洋协同发展共同蕴含着"各美其美,美人之美,美美与共,天下大同"的理念。文章在探讨海洋命运共同体理念与粤港澳大湾区海洋协同发展的内在联系的基础上,结合粤港澳大湾区协同发展的现状和特点,提出基于海洋命运共同体理念的粤港澳大湾区海洋协同发展的7项策略,包括:建立海洋合作协调机制;加强涉海产业合作统筹谋划;以绿色发展理念优化海洋发展环境;以人才为牵引开展多层次合作交流;建立多方联动的应急保障服务平台;讲好粤港澳大湾区海洋协同发展故事;强化跟踪分析和督促检查。

小学音乐课堂教学生活化策略研究下载：311 浏览：3139

张美玲《中国音乐学报》 2023年2期

摘要:

音乐是一种艺术，音乐的灵感最初来源于我们的生活，是人们经过社会劳动实践之后产生的一种富有节奏感的韵律，丰富着人们的生活。音乐在教育中的作用同样不可忽视，音乐承载着启发人、创造美的功能，能够让我们的教育事业有一种轻松愉快的氛围，帮助学生在愉快的氛围中快乐学习。小学阶段的学生更是需要这种良好的氛围，音乐教学生活化能够让小学生将音乐融入日常的学习和生活中，这也是当下音乐教学发展的良好趋势。本研究中主要针对当前小学音乐教学的现状进行了解，发现了一些问题，并且针对小学音乐教学生活化提供了一些有实践性的策略。

情境教学法在高中音乐课程教学中的应用策略研究下载：43 浏览：810

杨琼《中国音乐学报》 2024年3期

摘要:

要想让学生掌握较好的音乐能力，教师不能照本宣科地向学生传授音乐理论知识，而是要让学生用心体会音乐，丰富心理、情感等方面的体验，进而激发音乐兴趣，获得思想感悟，提升音乐审美能力。情境教学法是通过创设有效的课堂情境，调动学生感官、思维、情感的有效课堂教学方法。在高中音乐教学中，教师可以根据教学需要，灵活设置多种不同的教学情境，使音乐课更富有情感色彩、知识性、趣味性、实践性，让学生的音乐能力在潜移默化中得到提升。本文从高中音乐课程的教学实践出发，主要探讨了情境教学法在高中音乐课程教学中的应用策略。

浅析小学音乐教育中学生兴趣的培养策略研究下载：354 浏览：1429

刘小兰《当代音乐研究》 2023年12期

摘要:

学生音乐学习兴趣培养并不是简单利用某一措施或者是方法就能实现的，还涉及多方面，需要教师在教学过程中不断创新教学理念、优化教学方式、构建良好教学氛围，以多样化手段为学生提供一个丰富且生动的学习体验，从而有效激发学生音乐学习兴趣，让学生从小形成良好的音乐学习情感以及音乐审美，从而真正优化小学音乐教育。

小学音乐教学中实施美育教育的策略研究下载：23 浏览：823

陈金莲《中国音乐学报》 2024年2期

摘要:

随着我国教育改革的不断深化，小学音乐教学也在持续地进行着变革，与此同时，在教学中进行美育教育也成为了社会发展的需要。在教学中，教师应注重培养学生的审美情操，培养学生的审美情操。小学生天真单纯，因此，在音乐教育中，老师不仅要对学生进行音乐的理论和实际的教育，而且要向他们传达真善美。

微课在小学音乐教学中的运用策略研究下载：349 浏览：1380

谢晓飞《当代音乐研究》 2023年12期

摘要:

微课是教育信息化建设发展的成果，也是当前教学实践中应用最广泛的教学资源和教学媒介之一，具有时长短、直观生动、趣味性强的优势，可激发学生的学习兴趣，提升教学实效。本文基于笔者对微课的理解，以小学音乐教学为研究焦点，简要分析小学音乐教学与微课整合的重要意义及现状，重点结合笔者实际教学经验，从乐理知识、歌唱、乐器、节奏训练四大方面探究小学音乐教学与微课整合的路径。

新课标背景下初中数学教育教学质量的提升策略研究下载：27 浏览：412

董焘《中国教育学报》 2025年4期

摘要:

在新的课程标准背景下，初中数学教育面临着全新的机遇与挑战初中阶段是学生学习数学的关键时期，这一阶段的教育质量直接影响着学生后续的学习兴趣和学业发展。在此背景下，教育者亟需探索切实有效的提升策略，以适应新课程标准的要求，同时满足学生个性化发展的需求。为此，本文探讨了新课标背景下初中数学教育教学质量的提升策略，希望为相关教育工作者提供一些参考。

试析初中音乐教学策略研究下载：48 浏览：806

何文婧《中国音乐学报》 2024年1期

摘要:

音乐教学在当前存在着诸多问题，会使学生对音乐课和音乐老师产生排斥心理，无法激发学生的学习欲望，无法培养学生的艺术细胞，因此，我们要对初中音乐的教学模式和方法进行改造。

浅谈初中历史与社会的创新教学策略下载：38 浏览：315

凌建香《中国社会科学学报》 2025年2期

摘要:

在中国全面推进素质教育的今天，初中历史课和社会课的教学已越来越为社会所关注。一方面，在我国基础教育和素质教育中，历史与社会教育是不可或缺的一部分，它可以对学生的综合能力和道德素质进行提高，对学生的将来发展有利。同时，在爱国主义教育中，历史与社会教育又是非常重要的一个环节，对提高初中生的爱国主义素质起着非常重要的作用。在这样的大环境下，初中历史与社会学科的新发展趋势，是初中历史学科和社会学科发展的必然要求。

农村初中音乐教学策略研究下载：59 浏览：689

何瑜《中国音乐学报》 2024年1期

摘要:

音乐是培养学生审美能力、艺术修养的重要学科，并且，随着素质教育的推进，音乐在教学中的地位越来越重要。随着经济发展与教学改革的深化，虽然农村地区的音乐教学设备与师资力量逐渐得到完善，在一定程度上优化了农村音乐课的教学效果。但是，同城市中学的音乐课相比较而言，无论是在教学内容、授课方式还是在教学效果方面都存在较大的差异。因此，本文对农村初中音乐教学的现状展开了分析，并提出了一些具体的改善策略，以促进初中音乐教学效率的提升。

在小学音乐教学中应用音乐游戏的策略研究下载：298 浏览：3002

邱萍《中国音乐学报》 2021年12期

摘要:

对于小学阶段的学生来讲，他们具备着较强的好奇心和求知欲，在音乐教学的过程中，适当地利用游戏不但可以让小学生的音乐细胞得到有效的调动，同时还能帮助学生开发自身的智力，让学生的身心能够得到健康的发展。随着新课程改革的不断推进，使小学音乐教学的方式得到了创新，对于传统的教学方式也进行了有效的完善，学生和教师之间不会再有距离感，这对于学生的学习有着重要的作用和意义。

初中音乐教学的有效策略研究下载：315 浏览：3184

钟伟《中国音乐学报》 2022年10期

摘要:

基础教育改革不断深入和完善，对传统的教育模式产生了重大影响，同时也对教师提出了更高的要求。初中音乐课程是对学生进行全面教育，提升学生综合素质的重要课程，有助于培养学生的智力以及审美、艺术等多种素养，在学生的全面发展中发挥了重要作用。教师需要认真的结合学生特点，改变教学方式，以使初中音乐发挥其真正的教育意义。

基于学生发展核心素养课程设计的重要性及实施策略研究下载：34 浏览：446

贺妍《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

随着教育改革的不断深入，学生发展核心素养已成为教育领域关注的焦点。本文旨在探讨基于学生发展核心素养的课程设计及实施的重要性，并提出相应的设计实施策略，以期为学生全面发展提供有力支持。

互动教学在小学高年级数学教学中的应用策略研究下载：14 浏览：1030

和胜金《数学应用》 2025年1期

摘要:

互动教学在小学高年级数学课堂中至关重要。教师应积极营造互动氛围，鼓励学生表达观点，以促进学习体验的提升。通过师生、生生间的互动，学生能够实践思考，提高数学水平。这种教学模式的推广，不仅有利于教学改革，更有助于实现数学教学提质增效的目标。让我们共同努力，打造更多充满活力的数学课堂。

新课程背景下有效提升学生“说数学”教学的策略研究下载：38 浏览：436

苗桂娟《课程教育研究》 2025年3期

摘要:

提升学生“说数学”的能力，即提高学生的数学语言表达能力，是培养学生综合数学素养的重要方面,数学语言表达是小学生必备的一种技能，它关系到一个人今后的发展。但在现实教学中，我们发现许多学生受困于数学语言表达，进而受困于数学学习，因此，如何培养和提升小学生“说数学”的能力，是一个值得研究的课题。我们经过探讨和研究并结合课堂教学实践总结了一系列具体的教学策略。

河流生态系统健康评估与水资源保护策略研究下载：20 浏览：920

林杉《水资源研究进展》 2025年4期

摘要:

本文探讨了河流生态系统健康评估与水资源保护策略的重要性。河流生态系统作为重要的生态系统之一，将面临着严重的威胁，如生态破坏、水质污染等等。为了维护河流生态系统的健康，本文提出了河流生态系统健康评估的方法，包括预测模型法、多指标法、物理-化学法和生物法等，以及评估指标的选择原则。同时，文章还阐述了水资源保护策略，包括源头保护、节约用水、法律法规建设、公众参与与监督以及跨流域水资源调配等方法。通过以上策略的实施将有助于实现水资源的优化配置和高效利用，推动河流生态系统的可持续发展。未来，应进一步优化评估方法和加强创新，完善保护策略的制定和实施，提升国际合作与交流，共同应对全球水资源短缺和生态危机的挑战。

高中语文教学中有效的写作思维引导与培养策略研究下载：35 浏览：448

陈栋《国际教育论坛》 2025年3期

摘要:

在高中语文教学实践中，写作思维的培养是学生语文能力提升的关键环节。本文旨在探讨有效的写作思维引导与培养策略，通过分析写作思维的内涵、特点及其在高中语文教学中的重要性，提出具体的培养策略，以期为提高学生的写作能力和语文综合素养提供参考。

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